20xx春濟(jì)南版生物八下612生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響(完整版)
【正文】 生通過(guò)閱讀課本、分析材料、觀看圖片和視頻 對(duì)老師提出的和助學(xué)上設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)思考、小組討論、自學(xué)教材、主動(dòng)探究，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法 ，從而提高自學(xué)能力和合作探究 的能力。 鞏固訓(xùn)練5 分鐘 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 指導(dǎo)學(xué)生自主閱 讀課 本 4648 頁(yè) 的內(nèi)容 ，認(rèn)真讀圖 圖， 標(biāo)注重點(diǎn)，思考回答： 圖 中的生物是如何適應(yīng)其生活環(huán)境的？ 生物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的，你還能說(shuō)出其他的例子嗎？ 認(rèn)真閱 讀課本標(biāo)記重點(diǎn) , 先獨(dú)立自學(xué)思考分析，再由小長(zhǎng)組織本組同學(xué)共同探討不同生物的適應(yīng)學(xué)生通過(guò)自學(xué)閱讀、獨(dú)立思考小組合作探究，基本上能完成老師布置的自學(xué)任務(wù)，對(duì)問(wèn)題有了初 步的認(rèn)識(shí)和自己的見(jiàn)圖一 圖二 合作競(jìng)學(xué)一 完成助學(xué) 22 頁(yè)目標(biāo) 1. 師生研討： 展示下列圖片引導(dǎo)學(xué)生分析，提問(wèn)： ① 睡蓮為什么能適應(yīng)水中生活 ? ② 仙人掌為什么能生長(zhǎng)在沙漠里 ? ③ 野鴨的蹼、貓頭鷹和啄木鳥(niǎo)的爪，分別適應(yīng)什么樣的生活環(huán)境？ 總結(jié)：同學(xué)們回答的很準(zhǔn)確，由此可看出生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。 有警戒色的概念引導(dǎo)到日常生活中見(jiàn)到的 同學(xué)們分析的非常 好，這些鮮艷的色彩起到了警示的作用，叫做警戒色，就像馬路上出故障時(shí)的警告交通標(biāo)志，容易引起其他生物和人的注意。 通過(guò)觀 看視頻和分析大量圖片，學(xué)生很自然的認(rèn)識(shí)到生物的生活環(huán)境不同，適應(yīng)環(huán)境的方式也不同，生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣，并且是普遍存在的。 請(qǐng)看下面兩種動(dòng)物，把企鵝和大熊貓的生存環(huán)境互換可以嗎？ 由此可以看出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的而不是絕對(duì)的，因?yàn)樯飳?duì)每一種環(huán)境因素都有一定 的耐受范圍。 通過(guò)分析曲線圖學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到，保護(hù)生物首先要保護(hù)好它們的生存環(huán)境。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和資料內(nèi)容明確蚯蚓對(duì)土壤有重 的肥力；蚯蚓能處理有機(jī)廢物， 1 億條蚯蚓一天就可吞噬 40 噸有機(jī)廢物。 通過(guò)列舉具體的實(shí)例，讓學(xué)生真實(shí)的認(rèn)識(shí)到生物對(duì)環(huán)境的影響作用。 學(xué)生暢談收獲的知識(shí)和產(chǎn)生感想。 通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，及時(shí)鞏固，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和規(guī)范程度。 不足之處本節(jié)課在進(jìn)行蚯蚓改良土壤的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)課堂紀(jì)律控制的不好，要注意組織好學(xué)生，努力做到活而不亂。 A. 可生殖范圍 B. 可生存范圍 C. 可生長(zhǎng)范圍 D. 一樣大 2. 地衣加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，為動(dòng)植物在陸地上定 居起到了開(kāi)路先鋒的作用，這說(shuō)明 ( )。 引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法等方面談自己本節(jié)課的收獲，讓學(xué)生在求知中體驗(yàn)，從中感受到成功的樂(lè)趣。 提問(wèn)：為什么我國(guó)開(kāi) 發(fā)西部要強(qiáng)調(diào)退耕還林和還草？ 我國(guó)西部現(xiàn)在沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重，在沙地上栽種植物，可以起到防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源的作用。 同學(xué)們還能不能列舉出其他的例子？ 同學(xué)們舉的例子很典型，植物對(duì)環(huán)境的影響的確很大，有人探究過(guò)植物對(duì)空氣濕度的 影響，
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