20xx春浙教版科學八下21模型、符號的建立與作用(完整版)
【正文】 重標志、禁止機動車通行、東北風 師：如果我們用語言來描述這些符號的意思是不是很復雜？所以用符號能簡單明了地表示事物。 2．舉例說出學習和生活中所見過的符號和模型。 教 學 預 設 調控對策 一、 符號 師：這是一部隨身聽，今天老師也帶來了一部隨身聽 ，那你們能告訴老師如何使用它嗎？ 生：按中間那個鍵播發(fā)，按左邊那個鍵前一首，按右邊那個鍵后一首。所以用符號可避免表達的文字語言不同而引起的混亂（方便性） 師：接下來我們學習符號的兄弟：模型（通過兩張自行車車模，動車車模引入） 二．模型 師：你們接觸過哪些模型？ 生：車模、地球儀、房屋模型、眼球模型 …… 師：那我們?yōu)槭裁匆玫厍騼x呢
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