中班主題活動案例筷子教案反思(完整版)
【正文】 用，一方面感到很茫然，但另一方面又對于筷子這個新生事物感到很好奇。于是，一個關(guān)于筷子的主題網(wǎng)絡(luò)圖逐漸形成了。 還有的來問我說：李老師，我的筷子為什么這么輕，他的卻那么重呢 這種共同收集，共同探索活動，使幼兒有了許多新發(fā)現(xiàn)，在交流、收集過程中孩子們自然地對筷子的顏色、長短、材料、形狀、輕重等有了初步的認(rèn)識，這些知識是比較淺顯易懂的，隨著活動的進(jìn)一步開展，孩子們又生成了一些深層次的很有價值的問題。于是教師準(zhǔn)備了不同的人物紙卡，讓孩子任選一張，從而更加激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。例如：在觀察到筷子是有鐵做的時，有一名幼兒說：那鐵是從哪里來的呢其實，這個問題也很有探究價值，只是與本次探究主題無關(guān)，所以沒有必要馬上展開，可以放在以后的活動中讓幼兒再去了解。 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班主題活動案例筷子教案反思 這是中班主題活動案例筷子教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí) （ 2）陳鶴琴先生說過：好奇心關(guān)于兒童之發(fā)展、文化之造就，具莫大勢力的 （ 3）二、主題教育目標(biāo) 通過觀察學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握使用筷子的基本方法 （ 4） 了解筷子的種類和區(qū)別，如（不同材質(zhì)、長短、粗細(xì)）等 。 相關(guān)文章 7 《中班主題教案：小鳥，你好！》：中班主題活動小鳥，你好！教案主要包含了主題目標(biāo)，主要活動安排等內(nèi)容，喜歡小鳥，有觀察鳥的興趣，能比較不同鳥的形態(tài)和習(xí)性等特征，嘗試按鳥的不同特征進(jìn)行 分類。 紫怡說：我為天線寶寶設(shè)計一雙筷子，這雙筷子是空心的，既可以當(dāng)筷子，還可以當(dāng)吸管，因為天線寶寶最愛喝奶昔，這樣會更方便一些。為此我們分別在美
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