廣玉蘭說課設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 設(shè)計(jì) 我本著以學(xué)生發(fā)展為本， 以服務(wù)教學(xué)為宗旨，在課件設(shè)計(jì)上我沒有過多的花哨，只是出示一些廣玉蘭圖片，幫助學(xué)生更好地直觀認(rèn)識(shí)廣玉蘭，導(dǎo)入課文。 1 《廣玉蘭》說課設(shè)計(jì) 2 一．教材分析與處理 《廣玉蘭》是蘇教版小學(xué)語文第十冊第三單元中的一篇課文，這是一篇優(yōu)美的散文，它描寫了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭花的喜愛之情。再利用教學(xué)軟件突出重點(diǎn)段（第二、三小節(jié)），再配上相應(yīng)形態(tài)的廣玉蘭花圖片，以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)課文、理解課文、幫助突破課文的重難點(diǎn)。 接下來我重點(diǎn)介紹第二課時(shí)的教 學(xué)設(shè)計(jì)： 第一步：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入出示廣玉蘭的圖片，設(shè)問通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)了解了一種從廣州一帶傳過來的植物 廣玉蘭，你能回想一下， 香幽 說說對(duì)它的了解嗎（根據(jù)學(xué)生回答板書：花）作者正是聞到了廣玉蘭 葉 那淡淡的幽香才認(rèn)識(shí)了它，也讓他以后每次散步都要去觀賞一下。興趣是最好的老師。 最后，教師趁熱打鐵，在學(xué)生情緒高昂時(shí)有感情的齊讀課文，再體會(huì)作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。后總結(jié)作者是一個(gè)觀察仔細(xì)、熱愛生活的人，也希望學(xué)生做一
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