20xx豐碑說課設(shè)計2(完整版)
【正文】 晶瑩的豐碑。本課要表達(dá)強烈的感情，用反問的形式是最好的?！ ∷?、板書處理 板書意在言簡意賅，本課的板書，我以一棵大樹、幾座山峰為背景，這也是軍需處長犧牲的場景，大樹下舍己為人、勇于犧牲幾個大字表達(dá)了人物的人格魅力，讓學(xué)生銘記于心?！ ?收集信息，延伸學(xué)習(xí) 眾所周知，語文是門百科全書式的學(xué)科，是非常生活化的課程?？稍谖闹惺沁@個意思嗎從而促使學(xué)生去探討豐碑的真正含義，它是一種舍己為人的崇高精神?！ ?相互啟發(fā)，協(xié)同學(xué)習(xí) 既然閱讀是一種對話，那如何來把握教師與學(xué)生之間的對話，我認(rèn)為在課堂上，教師應(yīng)有兩種身份，第一種是與學(xué)生平等的再學(xué)習(xí)者；第二種是給予學(xué)生啟迪的引路人?！ ?自主學(xué)習(xí)，重點感悟 新的課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。 二、教學(xué)目標(biāo)、重難點說明 新的課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，應(yīng)注意課文的人文內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)。我們嘗試?yán)枚嗝襟w讓情景交融，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中去感悟?！ ∪?、教法、學(xué)法設(shè)計 1激情范讀，整體感知 利用多媒體集圖象、
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