小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——西湖名堤教案(完整版)
【正文】 富有情趣，可讀性強(qiáng)，文章伊始，我便設(shè)計(jì)了信息大搜索這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主去了解西湖的有關(guān)傳說(shuō)，信息資料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 我們小朋友讀得還真不錯(cuò)，西湖究竟有多美要學(xué)懂課文，我們首先得學(xué)會(huì)課文中的生字，寶寶，今天的組長(zhǎng)是誰(shuí)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自學(xué)生字，看哪組學(xué)得快，學(xué)得好 3 小朋友學(xué)得可真認(rèn)真 !瞧，這些西湖中的荷花姑娘都露出笑臉，仿佛在歡迎你們呢 !不如我們來(lái)?yè)屪x，比一比誰(shuí)讀得多，讀得準(zhǔn) 三、再讀課文，理解內(nèi)容 (一 )學(xué)習(xí)第二節(jié) 小朋友真聰明 !生字、詞語(yǔ)都學(xué)會(huì)了，你能把它放入課文中讀一讀嗎讀給組內(nèi)的小伙伴聽，相信你會(huì)更加喜歡西湖 的。 小朋友讀得可真美啊 !我仿佛也來(lái)到了西湖邊，瞧，這纖纖細(xì)柳，亭亭玉立的荷花展翅高飛的鳥兒，多美！請(qǐng)你再讀一讀第二小節(jié)，把讀懂的在組里交流一下，不懂的在旁邊打上小問號(hào)。第 2節(jié)介紹了西湖美景，短短兩節(jié)運(yùn)用了三個(gè)比喻，將
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