中班科學活動水跑了教案反思(完整版)
【正文】 說出自己是用什么材料變的魔術(shù)，水變不見了，跑了沒有水變跑了用 radic。 教師為每個小朋友都準備了一個八寶粥瓶子和一個杯子，請幼兒象老師一樣變魔術(shù)，（做實驗）看看水是不是也會不見。 活動目標： 讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有哪些東西是容易吸水的。 1 中班科學活動水跑了教案反思 中班科學活動水跑了教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有哪些東西是容易吸水的，激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看水跑了教案吧。 激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。 幼兒實驗后發(fā)現(xiàn)水真的變不見了，請幼兒把瓶蓋子打開找出原因。表示，水沒有跑用 times。由此使我想到可進一步引導幼兒探究物體吸水飽和度的問題。 好奇心和探究欲望是幼兒探究和學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果，還能使認知活動成為一件快樂的事情?；顒又杏變翰粌H充分體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。 在活動中還應認真觀察每一個孩子，傾聽他們的談話，
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