中班科學(xué)活動教案：傘教案(附教學(xué)反思)(完整版)
【正文】 的傘因為沒有傘骨，所以還不能幫小雞擋雨， (教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng) )怎么辦拿什么材料做傘骨呢(鼓勵幼兒用不同的材料做傘骨 )師：第二把傘做好后趕快送給小雞，仍然要對小雞說句好聽的話。 活動反思 5 美國教育家杜威說過：教師不替學(xué)生說學(xué)生能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生能做的事。 上面活動的開始部分，我提供下雨啦多媒體動畫課件，巧用小雞淋雨的情景，使孩子在同情心的驅(qū)使下產(chǎn)生強烈的探究欲望，激發(fā)出強烈的學(xué)習(xí)興趣。 ，有效體驗。教師要在保證教學(xué)科學(xué)性的前提下，以趣引路，以情導(dǎo)航，通過多種手段與方法去追求實效性。 于是，孩子們又迫不及待地第二次為小雞做傘。讓我們在工作中，更多一些有效鉆研，為平淡增添光彩，將了無生趣引導(dǎo)得生機盎然，讓師生都能在有效的課堂教學(xué)活動中彼此受益 ! 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班科學(xué)活動教案：傘教案 (附教學(xué)反思 ) 中班科學(xué)活動傘教案 (附教學(xué)反思 )主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過兩次做傘，探究傘的 結(jié)構(gòu)，知道傘有傘面、傘柄、傘骨，能積極主動探究、動手動腦，在發(fā)現(xiàn)問題的過程中解決問題，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看傘教案吧 （ 2）活動過程 一、情景導(dǎo)入 （ 3）師：用哪些材料做傘骨能撐開傘面 幼：用牙簽、火柴棒都可以做傘骨 。 在操作過程中教師不限制幼兒的自由討論、隨機提問，對于在活動中出現(xiàn)的問題，教師適時恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機，選擇有價值的問題組織幼兒進行討論，如：用哪些材料做傘骨能撐開傘面鼓勵幼兒與同伴一起比較、分
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