小學(xué)語文五年級下冊教案——月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 、生詞。 第二課時(shí) （－）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 讀讀課文，說說已懂了什么。） （ 2）貝多芬彈完一曲，盲姑娘說：彈得多純熟呀！感情多深哪！這說明盲姑娘愛音樂，懂音樂，很有音樂素養(yǎng)。 （ 2）當(dāng)時(shí)風(fēng)吹滅了蠟燭，屋里灑滿銀光，茅屋里的一切好像披上了銀紗，這景色很美，這美蓋過了茅屋里的貧困和凄涼，這美感染了貝多芬，誘發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，懷著對窮兄妹倆的同情，決 6 定把美好的音樂奉獻(xiàn)給這貧窮而愛好音樂的人。 （ 5）有感情地朗讀 9自然段，感受貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程正是他當(dāng)時(shí)激動(dòng)心情的真實(shí)抒發(fā)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、素質(zhì)教育目標(biāo) （－）知識教學(xué)點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課 14 個(gè)生字及相關(guān)生詞，理解課文中的重點(diǎn)詞、句 （ 2） ② 貝多芬為盲姑娘彈奏的第二首曲子就是《月光曲》，是他即興創(chuàng)作的 （ 3）關(guān)于第二首曲子（即《月光曲》）是在怎樣的情境下創(chuàng)作出來的 （ 4）（ 2）皮鞋匠眼前景色的變化正是樂曲旋律起伏跌宕的表現(xiàn) （ 5）（ 5）有感情地朗讀 9 自然段，感受貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程正是他當(dāng)時(shí)激動(dòng)心情的真實(shí)抒發(fā) （ 6） 課外自主了解貝多芬：查書籍或上網(wǎng)
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