小學(xué)四年級語文教案——翠鳥(完整版)
【正文】 下面不帶鉤的。 師：你真是個有禮貌的好孩子?。? 生：我可以叫你老于嗎？ 師：當(dāng)然可以啊，哈哈，你真聰明，你看我，年紀(jì)這么大了，是應(yīng)該加個老字了。 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《翠鳥》 課前交流： 師：剛才周老師介紹了我，誰聽出來了？我叫什么名字？ 生：你叫于老師。 師：你們有沒有開始喜歡我了呢？ 2 生：喜歡！ 師：第一次見面，那你想跟我說些什么呢？ 生：于老師，你真幽默！ 師：好！看出我幽默了，真了不起！ 生：于老師，認(rèn)識你，我真是三生有幸！ 師：認(rèn)識你，我四生有幸??！ 教學(xué)過程： 第一課時 師：今天我們要上的是哪一課??？ 生：翠鳥。 請小朋友抬起頭來，看于老師寫，并且一邊提起手來跟著于老師把課題寫一寫。 生：因?yàn)榇澍B外形美，音節(jié)動人 4 師：是啊，同學(xué)們在讀課文時，一定注意過有個詞叫青山綠水，那顏色就可以叫重巒疊翠。開始。真讀不好沒關(guān)系啊，大家都會幫助你的 ，敢不敢試試？ 生：敢。（學(xué)生再次鼓掌） 師：誰還想來讀讀這個句子？這回請個舉手的。 生自由讀。 還更輕了一點(diǎn)的嗎？ 師：真輕啊，（指著一個讀得最輕的學(xué)生問）你為什么把這個輕輕讀得這么輕?。繛槭裁床? 重重地停呢？ 生：因?yàn)槿绻刂氐赝?，哪還有小魚兒敢來呀？ 師：哦，原來是怕驚跑小魚兒呀 好 ！誰接著往下讀？ 一學(xué)生讀不好。（生再讀）我們一起來讀一讀。生熱烈鼓掌！ 9 師：盡管我讀得有錯誤，但是同學(xué)們還是了我掌聲，我真是高興??！ 同學(xué)們，上課，就要多讀，多聽，多想。 師：誰來試試？我還是把這個機(jī)會給他吧。其余學(xué)生還想讀。 學(xué)生各自自由讀第
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