小學四年級語文教案——古詩四首教學設計(完整版)
【正文】 中途被叛軍俘虜，解送到淪陷的長安。朝廷的軍隊收復北方領土的那一天，在家里祭祀祖先的時候，不要忘記（把這件事情）告訴你們的父親。他臨終念念不忘的不是個人生死，而是祖國領土的完整。 3．思考：《塞下曲》描寫了怎樣的一位將軍？是從哪些詩句中看出來的？ 1/讀詩句。盧綸：曾經參過軍，它寫的描寫軍隊生活的詩，內容充實，富有生氣。 3．把不懂得詩句畫出來。課堂上要啟發(fā)學生自己去理解詩句內容，體會詩人的情感。 《示兒》是陸游的絕筆?！妒緝骸繁磉_了詩人恢復中原、統(tǒng)一國家至死不變的愛國愿望。要想象詩中描寫的畫面。 一、指導朗讀 1．學生自由讀課文。盧綸的《塞下曲》組詩六首，這里選的是第二首。 2/小結三、作業(yè)： 1．抄古詩。 《示兒》是陸游的絕筆。 3．默讀《示兒》，想想表達詩人怎樣的情感。這首詩就是在長安的所見所感。戰(zhàn)爭已經連續(xù)經過了兩個陽春三月，由于戰(zhàn)亂，家里已久無音信，一封家書抵得上一萬兩黃金那么寶貴。 2．逐句講解。課后小結 :：第一單元的訓練重點是讀課文要動腦、動口、動手，本課是四首古詩，更能體現(xiàn)出讀的重要性。 1．以讀激情，以讀悟文。拉弓就應當拉強硬的弓 ,用箭就應當選用長箭 .射人先射馬 ,擒賊先擒王。由于過度的憂愁，使我滿頭的白發(fā)越搔越少，簡直 快 6 要插不住一支簪
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