四年級(jí)語(yǔ)文教案——永生的眼睛(完整版)
【正文】 課前談話： 講美軍不惜 (b249。一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護(hù)了，淚水便不由自主地流淌下來(lái)。ir243。sh224。n me)？（學(xué)生默讀課文，四人小組交流） ２、交流 (jiāolitǐ)讀──集體讀）：如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。)在對(duì)我們說(shuō)些什么呢？ 五、回歸課題，升華情感 １、引讀（課件出示）：是啊，在這一刻──我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！ ２、解讀句子：自由地讀讀這段話，想一想讀懂了什么？（父親還留下了什么？）從哪里讀懂的？（抓住真正，遠(yuǎn)非來(lái)理解） ３、回讀父親 的話： 師：父親還為我們留下了激動(dòng)，留下了幸福，留下了一雙永遠(yuǎn)閃亮的眼睛 (yǎn jing)。讀一讀課題，你讀懂了什么？ 總結(jié)：這雙眼睛里留下了捐贈(zèng)者寶貴的角膜，留下了父親的諄諄教導(dǎo)，留下了為別人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更留下了生命的崇高價(jià)值 (ji224。o)人們 支持器官捐贈(zèng)的倡議書。)。n)的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。 shēng)的 馬兒，那多么美妙！父親接著說(shuō)：當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會(huì)為我自豪！ ⑴初讀，指名 (zhǐm237。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是 (ji249。 三、快讀課文，感受 (gǎnsh242。 ３、反饋學(xué)習(xí)生字詞情況： 讀完了課文，誰(shuí)來(lái)跟這幾個(gè)朋友打個(gè)招呼？ 盲童、屢屢、摟住、遵從 ４ 、交流讀文體會(huì)： 你體會(huì)到了什么？從哪里體會(huì)到了？ ⑴
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