再見了，親人6(完整版)
【正文】 地上再停留片刻。 8 2．用唯一、雪中送炭造句。(再見了，親人 !我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?。?。一 。如果說(shuō)前面 3個(gè)自然段是在車站與朝鮮親 7 人話別，那么后面這 3 個(gè)自然段的抒情又是在什么地方呢 ?。( )。) 血泊 (p6b6) 嫌 (xiaacute。 1．補(bǔ)充板書。課文是這樣說(shuō)的嗎 ?(對(duì)比：您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記 ?(板書：比山高，比海深 ) 5 三、齊讀第二自然段． 1．自讀。 (第一層中勸，勸大娘停住送別的腳步，勸大娘別擔(dān)心，我們不會(huì)忘記朝鮮媽媽；第二層是憶，回憶大娘為志愿軍做的事，具體說(shuō)了兩件事，送打糕昏倒路旁；救傷員，失去孫子：第三層是頌，贊頌大娘的情誼比山高比海深。大段，了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料；學(xué)會(huì) 3 個(gè)生字跺、萊、挎；知道反問(wèn)句有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。一 。 四、有感情地朗讀全文。分段的依據(jù)是自然段歸并法。 2．學(xué)會(huì)五個(gè)生字：供、唯、謠、噩、耗。 4．能有感情地朗讀課文。 5．感受中朝兩國(guó)人民的深厚友誼。 3．說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)詞的意思：雪中送炭、唯 。 第 2 題：提供多音字，讀 g6ng；謠 (yaacute。 五、指讀、齊讀、試背第二自然段，指導(dǎo)背誦的方法 。一 。 教學(xué)過(guò)程 一、溫故知新。 ) 3．理解。比較與第 。 2．指導(dǎo)朗讀：用關(guān)切、敬重的語(yǔ)氣。nyaacute。一 。一 。不是親人，勝似親人，在朝鮮人民眼里志愿軍也是 。(再見了，親人 !再見了，親愛的土地 !)列車隆
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