六上語(yǔ)文常識(shí)練習(xí)2(完整版)
【正文】 國(guó)乃至世界文壇的作 家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂 middot。勃朗特比作仙人掌花，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)的生命力。 嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。比喻人的才能全部顯露出來(lái)?；? 金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。霍金正視命運(yùn)，樂(lè)觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。 課文為何以生命的林子作題目：林子一般指自然界的樹(shù)林， 本文中 的林子是以自然界的林子喻指社會(huì)群體，作者借此及彼、托物寓意。魯濱遜在荒島上生活了 28年，概括起來(lái)，他遇到的困難主要有三方面： 荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。 練習(xí) 2 《我不期望回報(bào)》作者汪國(guó)真，他的詩(shī)集和小說(shuō)集，多次獲得全國(guó)圖書(shū)金 鑰匙獎(jiǎng)。（ 4）記錄重要的內(nèi)容。 學(xué)了課文《愛(ài)之鏈》，使我們想起了汪國(guó)真寫(xiě)的《我不期望回報(bào)》這首詩(shī)中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。笛福。 理解課文最后一句話：最后一段在文章中起總結(jié)全文，點(diǎn)明主題的作用， 這句話的理解：一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，在競(jìng)爭(zhēng)中才能使自己更好地成長(zhǎng)。 生命的林子 《生命的林子》課文講述了玄奘在方丈的開(kāi)導(dǎo)下，放棄了去偏僻小寺的想法， 決心在法門(mén)寺潛心苦修，后來(lái)終于成為一代名僧的事。凱勒、桑蘭 說(shuō)說(shuō)霍金 的非凡之處，即課后第 4題。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。 夏洛蒂 middot。（ 2）確定好采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。 《我不期望回報(bào)》作者汪國(guó)真，他的詩(shī)集和小說(shuō)集，多次獲得全國(guó)圖書(shū)金 鑰匙獎(jiǎng)。 做人之道：忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、 尊敬長(zhǎng)輩、寬容大度等等。這篇小說(shuō)講了哈爾威船長(zhǎng)在諾曼底號(hào)客輪遭 到瑪麗號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮 60名乘客和船員有秩序
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1