四年級語文上冊教案——古詩江雪互動電子白板教學設計(完整版)
【正文】 挑動學生心中想學的心，使其自然而愉快接受知識。 【興趣是最好的老師，愛好是成功之母。 說說你腦海中的畫面有些什么，這首詩主要寫了什么內容？ 2 【想象是智慧的翅膀，是思維的特殊形式。中高年級的學生，在詞、句的理解上具備了一定的學習能力，因此，老師要放手讓學生自主嘗試理解，在教學中引導學生對這些語言進行比較、琢磨、推敲、品析，甚至吟詠，體味古人用詞斷句的精妙所在，對于提升學生的語感，增強鑒賞的能力都是大有裨益的。這樣，學生就不僅僅是停留在簡單、機械的翻譯層面，語言變得更加活潑、生動了。在指導讀的過程中，要鼓勵學生每一次朗讀都要有所收獲，讀中理解，讀中體會，引導學生用多種方式去盡情地讀，或默讀靜思，或高聲吟唱，鼓勵學生展開豐富的想象，使詩所塑造的形象在頭腦中形成一幅幅畫面，與作者展開心靈的對話，從而獲得與作者情感的共鳴。告訴我們詩詞意境的內隱性?，F(xiàn)在你就是孤傲的柳宗元，你能把自己的心情通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？全體起立，看著畫面，和著音樂，咱們齊背古詩，再次把自己的感受、作者情懷傳達出來?！? 7 內容總結 （ 1）四年級語文上冊教案 —— 古詩《江雪》互動電子白板教學設計 一、談雪激趣，導入課題 同學們，你們看過怎樣的雪景 （ 2）愛因斯坦說過：想
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