節(jié)日祝福班會(huì)大愛鑄就偉大師魂(完整版)
【正文】 的路上沒有歌聲 天堂的路上沒有歌聲 窄窄的路上正行走著人民教師嚴(yán)蓉 當(dāng)大地震來臨的那一瞬 您親手救起了十三個(gè)鮮活的生命 卻再也不能親吻一歲女兒的笑容 救 媽媽 !救 _爸爸 人民教師茍曉超： ? 我不行了，快救學(xué)生 ? 人民教師茍曉超： ? 我不行了，快救學(xué)生 ? 5月 12日下午， 24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。 年輕女老師向倩用生命保護(hù)學(xué)生 年輕女老師用生命保護(hù)學(xué)生 身體斷成兩截 廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。當(dāng)袁文婷帶著孩子們唱《 國旗，國旗，真美麗 》 這首歌時(shí)，忽然袁文婷和全班學(xué)生都感受到了教室在強(qiáng)烈震動(dòng)。我用手觸摸他的臉，我一直喊他，我僥幸地希望把他叫醒，我以為爸聽見我哭喊就會(huì)醒來。學(xué)生得救了，他卻不幸遇難。新中國第二十四個(gè)教師節(jié)到來之際，汶川大地震中那些舍生忘死保護(hù)學(xué)生的老師形象，再一次映入我們腦海，讓這個(gè)教師節(jié)變得不同尋常。他們義無反顧的英雄氣概，詮釋了 ? 為人師表 ? 的全部含義，書寫了無私大愛，弘揚(yáng)了崇高師德。 學(xué)生們得救了，譚千秋卻以一個(gè)張開手臂的 ? 大 ? 字，書寫了一名共產(chǎn)黨員最后的堅(jiān)守。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，教學(xué)樓轟然倒塌，她的青春永遠(yuǎn)定格在 26歲。操場上其他幸存的老師和及時(shí)趕來的家長、村民大聲呼喊： ? 危險(xiǎn)！袁老師，不能再上去了 ……” 當(dāng)袁文婷快要沖到樓梯口時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了。她只有一歲半，說話還不清晰。當(dāng)日下午，茍曉超在被轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院途中輕輕地閉上了雙眼。不過，蒲斌用來保護(hù)孩子的雙臂怎么也分不開。 張米亞：在生死之間 他選擇永恒 張米亞 摘我翅膀送你飛翔 檔案： 男， 29歲， ，開朗外向、愛唱歌打籃球。 向倩 粉身碎骨護(hù)佑學(xué)生 檔案： 女， 21歲，什邡市前底鎮(zhèn)龍居中心小學(xué)教師。 ? 藏 ? 在茍曉超老師懷中的孩子獲救了。 點(diǎn)評： 當(dāng)大災(zāi)到來臨時(shí)，吳忠紅不是急于尋求自身的安全，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，以血肉之軀鑄就園丁之魂。 汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)４７名英雄教師，做出了新時(shí)代的 ? 為人師表 ? 。 對于教師來說，一生中最重要的東西是什么？ 蘇霍姆林斯基說： ? 熱愛兒童。他用一種令人敬畏的至高無上的保護(hù)學(xué)生的姿態(tài)，詮釋了什么是師德。她鎮(zhèn)定地疏導(dǎo)孩子們有序撤離， 37名學(xué)生得以沖出險(xiǎn)境。 事跡： 地震發(fā)生時(shí)他雙手死死護(hù)住兩名學(xué)生，宛如一只展翅的雄鷹。 瞿萬容老師 用后背擋住了垮塌的水泥板，懷里抱著的孩子得救了，瞿老師壯烈犧牲。 張米亞是一個(gè)開朗外向、愛唱歌打籃球的年輕人。沒有人告訴她，媽媽在救下了 13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來；而爸爸
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