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三年級小學(xué)班主任工作計劃精選7篇(完整版)

2025-08-11 11:11上一頁面

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【正文】 動,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。經(jīng)過兩年的接觸,對于本班學(xué)生的基本情況我都已經(jīng)了然在胸了。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 組織好學(xué)生參加每周的升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來,爭做合格小學(xué)生 !組織和指導(dǎo)學(xué)生參加每天的課間操,要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室,做懂規(guī)則的小學(xué)生。弘揚正氣,培養(yǎng)學(xué)生能自覺做文明守紀(jì)、勤奮上進(jìn)的小學(xué)生。 三年級小學(xué)班主任工作計劃精選篇 1 擔(dān)任三年級班主任工作。通過家長了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,爭取家長對學(xué)校工作的積極配合。 共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。對于個別學(xué)生的教育,應(yīng)該堅持正確的態(tài)度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開 “ 小車 ” ,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。主要從思想,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等幾個方面,使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 積極參加學(xué)校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意 識 三年級小學(xué)班主任工作計劃精選篇 3 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 46 名,這些學(xué)生天真活潑,好奇心強,對班級非常熱心。 三、具體措施 重視家校聯(lián)系。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī),帶領(lǐng)全班同 學(xué)學(xué)習(xí),采取一定的評比、競賽等措施,使班規(guī)落到實處,切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引入競爭機(jī)制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。 三年級原有學(xué)生 27 人,本學(xué)期轉(zhuǎn)來 1 名學(xué)生,本班共有學(xué)生 28 人,三年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng) ,但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,經(jīng)過一年的學(xué)校生活,學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣,但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小,自我監(jiān)控能力、評價能力還是有點差,需時常提點、督促,教師又要以自身最佳 的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。每周的班會課利用十分鐘小結(jié)他們的工作情況 。 及時了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平 穩(wěn)、扎實地上升。 對班級進(jìn)行安全教育,法制教育。 五月份 1,慶祝五、一國際勞動節(jié) 。 三年級小學(xué)班主任工作計劃精選篇 5 隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。 進(jìn)一 步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批 “ 行為規(guī)范小明星 ” ,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭做文明小學(xué)生。 聽一則愛國主義故事。 (四 )家長工作: 做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。 定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。部分學(xué)生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。 走進(jìn)孩子的心靈,促進(jìn)心理健康發(fā)展。 充分利用班會、晨會加強學(xué)生品德教育、行為養(yǎng)成教育。 ⑦ 個人衛(wèi)生要講究,環(huán)境衛(wèi)生要牢記 。 為慶祝六 一,組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項文藝活動。因此,我決定從以下幾點入手: 充分利用班隊會和晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因而,我從以下幾點入手: 課堂紀(jì)律 首先,師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 午間紀(jì)律 我讓學(xué)生輪流值日管理班級,每周四介紹自己喜歡的書籍,每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。對于 主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。 。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉,又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易,從而認(rèn)識到自己的不足。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 利用 升旗儀式、班會,加強學(xué)生的德育教育。 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 四、班級活動安排 建立健全班級各項規(guī)章制度,制定一日常規(guī),組建班委機(jī)構(gòu),明確班干部職責(zé),分工,值日責(zé)任到人,宿舍衛(wèi)生責(zé)任到人。 ① 早睡早起身體好,準(zhǔn)時到校不遲到。在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝
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