【正文】 動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。經(jīng)過兩年的接觸，對于本班學(xué)生的基本情況我都已經(jīng)了然在胸了。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 組織好學(xué)生參加每周的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來，爭做合格小學(xué)生 !組織和指導(dǎo)學(xué)生參加每天的課間操，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室，做懂規(guī)則的小學(xué)生。弘揚正氣，培養(yǎng)學(xué)生能自覺做文明守紀(jì)、勤奮上進(jìn)的小學(xué)生。 三年級小學(xué)班主任工作計劃精選篇 1 擔(dān)任三年級班主任工作。通過家長了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學(xué)校工作的積極配合。 共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。對于個別學(xué)生的教育，應(yīng)該堅持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開 “ 小車 ” ，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 積極參加學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意 識 三年級小學(xué)班主任工作計劃精選篇 3 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 46 名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。 三、具體措施 重視家校聯(lián)系。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同 學(xué)學(xué)習(xí)，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引入競爭機(jī)制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。 三年級原有學(xué)生 27 人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來 1 名學(xué)生，本班共有學(xué)生 28 人，三年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng) ,但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小，自我監(jiān)控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳 的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。每周的班會課利用十分鐘小結(jié)他們的工作情況 。 及時了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平 穩(wěn)、扎實地上升。 對班級進(jìn)行安全教育，法制教育。 五月份 1，慶祝五、一國際勞動節(jié) 。 三年級小學(xué)班主任工作計劃精選篇 5 隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。 進(jìn)一 步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批 “ 行為規(guī)范小明星 ” ，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小學(xué)生。 聽一則愛國主義故事。 (四 )家長工作： 做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。 定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。部分學(xué)生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。 走進(jìn)孩子的心靈，促進(jìn)心理健康發(fā)展。 充分利用班會、晨會加強學(xué)生品德教育、行為養(yǎng)成教育。 ⑦ 個人衛(wèi)生要講究，環(huán)境衛(wèi)生要牢記 。 為慶祝六 一，組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項文藝活動。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會和晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀(jì)律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 午間紀(jì)律 我讓學(xué)生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。對于 主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。 。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識到自己的不足。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 利用 升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 四、班級活動安排 建立健全班級各項規(guī)章制度，制定一日常規(guī)，組建班委機(jī)構(gòu)，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，宿舍衛(wèi)生責(zé)任到人。 ① 早睡早起身體好，準(zhǔn)時到校不遲到。在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝