20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第1單元圓和扇形圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 剪下的圓與描圓物體的面有什么關(guān)系？ 生：剪下圓與物品表面的面積相等。 師：剛才同學(xué)們實(shí)際摸了摸這些物體中圓形的面，你還能舉出哪些物品的面是圓形的？ 學(xué)生可能會說： ●班里水桶的底面是圓形的。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)圓的世界，去探尋其中的奧秘，好嗎？ 板書課題：認(rèn)識圓 認(rèn)識生活中的圓。 師：雖然大家都沒有坐過車輪是三角形、正方形的汽車。如： ●我喜歡小猴子的設(shè)計(jì)，因?yàn)樗O(shè)計(jì)的車輪是圓形的，和我的想法一樣。 師：這是動物世界舉辦汽車設(shè)計(jì)大賽時(shí)，三位設(shè)計(jì)師展示的作品。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解同一圓中直徑和半徑的關(guān)系。 了解圓的特征及各部分名稱，理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系。 師：現(xiàn)實(shí)生活中，我們使用的汽車輪子都是圓的。 師：觀察那么仔細(xì)，說的也那么全面。 讓學(xué)生想象并用動作模仿三角形、正方形車輪車子的行駛情況。三角形和正方形的車輪行駛起來一高一低，或一顛一顛的，速度慢。哪個面是圓形的？用手摸一摸。 學(xué)生操作描圓，教師巡視，觀察學(xué)生的做法，對有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 學(xué)生操作，同時(shí)教師拿出課前準(zhǔn)備的圓形紙片也進(jìn)行操作。 師：現(xiàn)在，請同學(xué)們觀察課件上這個折過的圓形紙片。 師：剛才我們觀察圓形紙片對折后留下的折痕，這些折痕通過圓心并且兩端都在圓上，我們把通過圓心，并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。 提出“議一議”中第 1個問題。因?yàn)槊恳粭l直徑正好由兩個半徑組成。 三、嘗試應(yīng)用 試一試的第 1題。 試一試的第 2題，讓學(xué)生實(shí)際測量圓中幾條線段的長度，并比較測量的數(shù)據(jù)，然后說一說自己的發(fā)現(xiàn)。所以跑得穩(wěn)。 學(xué)生做完后，交流畫和測量方法及測量結(jié)果。 五、課堂練習(xí) 讓學(xué)生在書中獨(dú)立完成練一練的第 1 題，然后交流，重點(diǎn)說一說是根據(jù)什么判斷的。 師：誰來說一說你量的結(jié)果？ 學(xué)生匯報(bào)測量的結(jié)果。然后鼓勵學(xué)生同桌合作測量一元硬幣上圓的
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