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新學(xué)期高中班主任工作計劃5篇范文(完整版)

2025-07-23 00:05上一頁面

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【正文】 。 基于以前班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)階段的學(xué)生的具體學(xué)習(xí)生活特點(diǎn),為使他們盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段,在各方面能得到全面發(fā)展,充分展示自己的才能,特制定計劃如下。加強(qiáng)質(zhì)量意識 。明確知識框架,考題 (建設(shè)工作計劃 )一定要有價值 。 以發(fā)展的眼光看備考: 整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。相信許多人會覺得計劃很難寫 ?以下是小編整理的新學(xué)期高中,希望能夠幫助到大家。高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。 三、 做好八項(xiàng)工作:抓單科教學(xué) 。 兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。 高三學(xué)習(xí)是高中生活中最重要的一年,一年之后他們也將要迎來一生中最重要的考試,高考 !在高考中取得成功,那么一生中就開始轉(zhuǎn)向一個比較美好的未來,如果失敗就意味著告別學(xué)生生涯,開始自己的另一斷生涯了。 大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會組織開展的各項(xiàng)有益活動。不只只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),同事的期望,還有學(xué)生家長的期望,最最重要的就是我的學(xué)生。 二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不一樣層次的學(xué)生制定不一樣的目標(biāo) “ 抓兩頭,帶中間 ” 這是常規(guī)的方法。 指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好,明確努力的目標(biāo)和方向,經(jīng)過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情景,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并經(jīng)過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo) 相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。 (4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。同時做好復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試。 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、心理健康教育和理想教育,提高學(xué)生自我教育和自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取的精神,爭取在 20__年高考取得理想成績 ! 二、主要工作 營造高考氛圍,培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)。 (3)通過主題班會、講座等活動,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài) 。并做好家長的思想疏通工作。努力打造尖子生的優(yōu)勢,努力幫助其沖擊名校的愿望。正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。 (6)協(xié)調(diào)各課任教師工作。積極為班集體營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境,努力完成學(xué)部交給我們的高考任務(wù)。 (8)考試技巧與策略輔導(dǎo)。面臨高考的高三學(xué)生心理的壓力很大,即時引導(dǎo)和排解他們的焦慮,充分有效的利用剩下不多的時間,以健康、自信的心理狀態(tài)參加高考。 對于本學(xué)期的一模和二??荚囈_分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予正確的引導(dǎo),對于考試存在的問題及時給予解決。 做好尖子生和臨界生工作。 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,齊抓共管。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì) 。此外,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動,為班級爭光添彩。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 三、具體措施 (一 )繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。 結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)教師開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的應(yīng)
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