【正文】 往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和 學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此對以上 10 種不良行為，作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。吸煙 。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)： %的學(xué)生在 ‘ 最不喜歡的人 ’ 一欄中填的竟是 ‘ 家長 ’ 。這種觀點是不 對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢 ?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。這一點請家長們放心，我代表九年級 (4)班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教 育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。我對他們學(xué)習(xí)的建議，其實很簡單， “ 珍惜時間，做好每一道習(xí)題 ” 。 二、對于成績背后的分析 首先，我不得不承認(rèn)，我們班是一個學(xué)習(xí)成績不是太好的班集體。 召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。 (八 )教孩子做人處事的原則方法和技巧 、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。 作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎 ?自己有哪些不對的地方 ?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。 咱們學(xué)?，F(xiàn)在初三上午到校時間是 6： 40 分開始自主晨讀，中午 13： 50 分開始午讀，下午 6： 40 分開始晚讀，晚自習(xí) 9 點結(jié)束。 關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。 二、班級目前存在問題 。 我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的學(xué)生父母會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗 以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享，說的很好，我很受啟發(fā)。現(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒 ?下面是小編為大家收集的教師代表在初三家長會上的發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。 這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得 法。 三、希望家長們給予配合的幾個方面 學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。 愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家 。 (四 )要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 教 育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。 (七 )不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不 人們常說再富不能富孩子。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢 ?因為對于學(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。據(jù)了解，數(shù)學(xué)的相對失利，有部分原因是由于 從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，呈兩極分化趨勢，對于各段成績的學(xué)生 ，也是相對穩(wěn)定的。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是小學(xué)生式的： “ 老師怎么說，我就怎么做 。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是數(shù)學(xué)老師，每天中午都利用休息、課間時間到教室輔導(dǎo)。 打架、上網(wǎng)、現(xiàn)在班上幾乎沒有了，學(xué)生健康成長，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視，家長對學(xué)生有很大的幫助。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點中學(xué)的實力，他們是 ??( 孩子姓名在此省略 )，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。這方面在座的有不少可能比我做的好，(到時一定請各位來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗 )我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。對于一個家庭來言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有 10種，它們是：與品行不正的人交朋友 。觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物 。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是 為了什么 ?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學(xué)習(xí)。 五、不要過分嬌慣孩子 我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。總之一句話，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠激勵人、鼓舞人，一個不良環(huán)境能夠侵蝕人、腐蝕人。 學(xué)會和孩子交流 .雖然我們和孩子每一天生活在一齊，其實不必須就了解自己的孩子。而分?jǐn)?shù)只是檢驗學(xué)生某個階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個尺度。孩子考了一次 100分就不允許再考 98 分，總覺得孩子就應(yīng)精益求精。 教師代表在初三家長會上的發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長：大家好 ! 我是本班的化學(xué)老師，我姓馬，今天，借這個機(jī)會想和家長們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。所以這次考試總體并不很理想，雖不理想，但同兄弟學(xué)校相比而言，我們也占優(yōu)勢。爭取讓學(xué)生們的成績更進(jìn)一步。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。 10 月 9 號，學(xué)校組織了考試。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有 ?質(zhì)的飛躍 ?，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子： ?只要盡到最大努力就行了 !?注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。 各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們攜起手來 !心往一處想，勁往一處使。今年的初三又是實行新課程改 革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。 。同時實行 “ 一幫一 ” 活動，以實現(xiàn)班級無后進(jìn)生。 未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。有的家長總是說，工作太忙。 要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。然而，這也是我們的夢想。在這里我們學(xué) 到了知識，交到了朋友，學(xué)會了獨立思考，禮貌待人?？晌覀兤綍r卻經(jīng)常和您們作對，您們說一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。然而，要是我們能再矛盾產(chǎn)生時，可以及時溝通，我想它就不存在了。最后，請讓我代表初三 (14)班全體同學(xué)向在坐各位可敬的家長們說一聲： “ 你們辛苦了 !” 我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家 ! 教師代表在初三家長會上的發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位家長朋友： 你們好 ! 首先，請允許我代表九年級 (14)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎 !今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免 這樣的事情發(fā)生。 心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差 別是很大的。 對你的孩子要有信心。時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。 有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子 “ 笨 ” ，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。參與賭博或變相賭博 。希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎 ?事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。 、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。 畢業(yè)班了，老師和學(xué)生們走路的腳步聲更快了，課堂里學(xué)生的練習(xí)更專注了，課桌上的學(xué)習(xí)資料壘得更高了，辦公室圍著老師。 ，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。 對家長的幾點希望： ，只有受過教育，才能關(guān)注教育。有句話說得好 “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” 。有些家長對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。對以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。與品行不正的人交朋友 。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫 “ 莊稼看人家的好，孩子看自己的好 ” 這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。 未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持 自己。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點： 1216 歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為 “ 少年期 ” ，這段時間上，學(xué)生心理和生理變化比較迅速 ,身心各方面都比較矛盾。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是 ??( 孩子姓名在此省略 )，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給 他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成 功 ! 今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生 55 人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學(xué)是非常有利的。不過對于一些我們不想說的事，也希望您們不要過得的干涉。 如今我們已經(jīng)長大了。成績差我們也不想，心里也很難受，也覺得愧對您們。而我們也在為自己的夢想奮斗。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。 “ 十年樹木，百年樹人 ” 一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，