【正文】 艱苦奮斗 、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從身邊的小事做起，同時端正心態(tài)，樹立遠(yuǎn)大理想。雖然社會發(fā)展了，生活變好了，人員換動了，有人成功了，有人收獲了，有人 ? 可對這位可愛的老師來說似乎一直沒有變過，久久的 x 年時間，守著自己熱愛的事業(yè)，貢獻(xiàn)著自己的力量。記得一次大班人數(shù) x 人時，所有的老師都不愿意帶這個超編的班級，是她自愿帶著一位毫無經(jīng)驗(yàn)的保育員一起走過，由于保育員毫無帶班經(jīng)驗(yàn)，開學(xué) 前半個學(xué)期幾乎她一人帶班，嗓子啞了一次又一次，有時連話都說不出來了，可她硬是喝下開水稍微潤一下又接著帶班，那時的她沒有因?yàn)樯ぷ釉蛘埣僖惶欤驗(yàn)樗判牟幌逻@個班級，也正因?yàn)檫@樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子，可她從來不提，因?yàn)樗肋@是她的工作。 ” 一年又一年，家里年幼的孩子也走過了需要母愛的 嬰兒期，家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了，家里的人也感受到了她對工作的執(zhí)著，再也沒有太多的要求，只是默默地做好配合工作。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。 在教學(xué)活動中，我們班的小朋友個體差異太大，所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。 202x、 10 河海幼兒園 “ 精彩省運(yùn)、快樂壘高 ” 秋季親子運(yùn)動會獲團(tuán)體三等獎。她就是我們最溫暖的媽媽教師 —— 胡夢云。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特征 (包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等 )，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。 幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng)，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。 作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。下面是小編為大家提供的關(guān)于幼兒園的最美教師事跡，內(nèi)容如下： “ 教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身 。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野褜Ψ降睦?、需要放在首位? 讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。 立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢想，在積極行動中有收獲。在年度師德測評中被評為優(yōu)秀 。重視、關(guān)心幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。這一份美麗，比天生麗質(zhì)更珍貴，也更動人 !因?yàn)檫@來自一個個幼小、純真的心靈對 “ 最美 ” 陸老師的肯定和褒獎 ! 二、愛生如子，無怨無悔 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是偉大，是神圣 ! 記得陸老師班上有一個孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動，陸老師仔細(xì)一看，看到那個孩子用牙齒咬舌 頭暈厥過去了。很多時候，孩子們對同一件事完全相反的判斷和認(rèn)識，常常讓她唏噓不已，贊嘆不已。每學(xué)期開展親子活動，利用家長開放日、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等，既增進(jìn)了家長與孩子的感情，促進(jìn)了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系，提高了教育效果。 二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長 “ 學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí) ” 是張老師的班級目標(biāo)，學(xué)會做人始終放在第一位，個性注意學(xué)生心靈的健康成長，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒有強(qiáng)行禁止他們交往，而是精心地準(zhǔn)備 了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，透過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，必須不會有開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。在張老師的 幫忙和鼓勵下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記，在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時，也很好地鍛煉自我的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，個性是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。憑借一顆赤誠的心，在汶川、玉樹發(fā)生地震時 ，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心 400 余元。 ” 有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫忙消除痛苦。在 20__年，我懷孕六個月時，接上級安排，參加全市幼教藝術(shù)活動比賽。我園的環(huán)境處 處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得市區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。也許就是因?yàn)橄蛲团c生俱來的對孩 子們的喜愛吧，我非常熱愛這份工作，一干就是二十多年。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼 兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。而有的人卻把教師比喻成一名樂師 !她說： “ 孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦 !” 投身愛的事業(yè)，堅定愛的理想，甘做愛的譜樂人。 這是我追求事業(yè)的座右銘，為了 “ 完美 ” 我認(rèn)為 教學(xué) 應(yīng) 該為 學(xué)教 ，即先引導(dǎo)幼兒學(xué) ，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教 。 時光荏苒，歲月飛逝。她剛來的第一節(jié)活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時陽陽站起來說： “ 老師，你看小宇在后邊小便。又把她滿是大便的衣服洗干凈。 二、靠細(xì)心體察每一位幼兒 一天戶外活動時間，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?，一向活的小凱懶懶散散地走來走去，也沒有和小朋友玩游戲 ,剛才晨檢時還好好的，我急忙來到他的跟前問： “ 小凱，怎么了？哪里不舒服？ ”“ 我覺得沒力氣。放學(xué)我跟心豪爺爺說了這件事，他生硬的說： “ 咋了，俺家不缺錢，孩子要多少我們都給 ??” 我當(dāng)時非常難堪，轉(zhuǎn) 念一想這樣可不行，我一定想辦法改變這種思想，我在我們班開展了 “ 我的家里人 ” 的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。下午 4： 30 開始對室內(nèi)玩具進(jìn)行消毒，并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行 3 次消毒。在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎的好成績。 一、愛生活，先熱愛教育事業(yè) 兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。我聽到她們的工作遭遇后，心里受到了很大的撞擊。 最后，我就到了我們城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園。 幼兒園最美教師事跡材料范文【篇 13】 斗轉(zhuǎn)星移，季冬老師在長江幼兒園這片幼教沃土上，已耕耘了十八年。她每天都會早早地來到幼兒園，和孩子們一起玩游戲、講故事、鍛煉身體，孩子們的每一個動作、表情以及進(jìn)步、變化都看在她的眼里、記在她的心里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。今年先后參加 “ 幼兒園骨干教師省級培訓(xùn) ” 、 “ 國培計劃 ”“ 引智培訓(xùn) ” 等，皆 因成績突出被評為 “ 優(yōu)秀學(xué)員 ” 。 近年來，寫下了大量的教學(xué)心得，經(jīng)驗(yàn)論文，多次獲得省、市級獎勵，其中，論文《采 “ 繪本 ” 之諧趣，還 “ 課堂 ” 之情趣》、《讓生成成為精彩》《讓愛，從這里起航》分獲南通市教師專業(yè)成長論文一、二等獎，《幼兒園教學(xué)中優(yōu)化教師提問的策略》發(fā)表于《廣西教育》，《淺談幼兒園集體教學(xué)活動的有效性》獲江蘇省三等獎，論文《淺說新時期幼兒園班主任的自我發(fā)展》獲南通市陶研會論文二等獎并發(fā)表于《讀與寫》，《讓 “ 墻壁 ” 與 “ 幼兒 ” 對話》獲南通市優(yōu)秀論文評比二等獎，并 發(fā)表于《讀與寫》，《俯身傾聽花開的聲音》獲啟東市教師讀書心得評比一等獎。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思，歲月的流水沖走了她的疲勞，盛開的桃李給她帶來了無限快樂。 她深知，作為教師只有用真情感染孩子，用愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田，使教育的作用達(dá)到最大化。 “ 有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有 同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望 ??” 讓我們一起用愛與孩子同行，畫出最美的風(fēng)景！ 。她具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。 作為一名幼兒教師，她始終堅持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。近年來，她在市社會學(xué)科的多次全員培訓(xùn)中主持 “ 小組沙龍 ” ，作《幼兒園社會領(lǐng)域教學(xué)模式》的經(jīng)驗(yàn)交流，展示社會活動；多次主持參加各級各類的教學(xué)沙龍活動，如《優(yōu)化教師教育行為之樂學(xué)篇》、《理念與行為的互生共長 —— 大班繪本教學(xué) 第五個 案例沙龍研討、《再談教師教育行為與幼兒的興趣》、《優(yōu)化教師教育行為力促幼兒持續(xù)發(fā)展》、《 安吉印象》、《濱幼課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目審議 —— 游戲觀摩即興研討活動》、《課程游戲和剛在集體教學(xué)中的有效落實(shí) —— 觀大班科學(xué)活動 門洞變變變 即興沙龍》、《課程游戲化，我們且思且探且行》；她多次在名師送教活動中作現(xiàn)場點(diǎn)評如小班科學(xué)《好玩的罐子》、小班語言《大老鼠找小老鼠》、小班語言《誰咬了我的大餅》、大班數(shù)學(xué)《路路通》等；她多次在市暑期幼兒教師專業(yè)培訓(xùn)中作講座：《對幼兒園社會教育的實(shí)踐和思考》、淺談社會教育中幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)》、《不同專業(yè)發(fā)展階段的教師研究范式》等。 平時，在教育過程中，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去， “ 互動、合作、教學(xué)相長 ” 是她的教學(xué)特色。她總是利用接送孩子的時間跟家長積極地溝通、交流。 一、愛心鋪就成功路德育沐浴新教壇 高爾基說： “ 教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。前幾年對檔案管理工作不太熟悉，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我卻面對一堆交來的資料，埋頭苦干，一件一件分類；一件一件挑選取減，歸納整理。從那以后，我開始回顧自己的工作，每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們，和他們一起學(xué)習(xí)；一起游戲，快樂開心的過得每一天，我的心情一下子豁然開朗，原來我的工作是這樣的平凡 而美麗。但直到今天，我依然還堅守在這里，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 !既然選擇了，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取 ，努力創(chuàng)新，在教育工作中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅持 “ 一切為了孩子 ” ，熱愛教育事業(yè)。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在幼教這片沃土上再創(chuàng)佳績。同時我們還開設(shè)了以安全常識為主的主題活動，讓孩 子在 游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識，增強(qiáng)孩子們的安全防范意識。學(xué)期末家長會上，心豪爺爺還準(zhǔn)備了發(fā)言稿呢： “ 我們以前認(rèn)為，孩子要什么就給什么就行，經(jīng)過張老師這一學(xué)期的溝通，我們才知道，教育孩子的學(xué)問還不小呢！我們那些老經(jīng)驗(yàn)老思想過時了。第二天小凱媽媽來到學(xué)校，激動地說： “ 老師，真得好好謝謝你，多虧你發(fā)現(xiàn)及時，并且細(xì)心照顧孩子，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎。 “ 老師 —— 吃 —— 吃。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點(diǎn)點(diǎn)。時間過得很快，但腳步卻還踏實(shí)。教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師 的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。 ” 為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。 一、愛的天使，花的樂章。并兩次被選送到上海參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間，我獲得了許多新知識：對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解，接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。 20__年參加全省 藝術(shù)活動比賽，也被參評為一等獎。此刻母子兩人每一天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣貌了，他媽媽說： “ 十分感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。 二、教育教學(xué)工作 愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的