【正文】 越逼他，他越不學(xué)，教了半天，一點(diǎn)效果都沒有，讓我很有挫敗感，之后我放開了，在他需要幫忙時(shí)，給他一些幫忙，不強(qiáng)逼他，他反而有點(diǎn)收獲。 ” 當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批評(píng)，而此時(shí)，我們?nèi)绻^蓋臉的一陣大罵，就正好讓學(xué)生解脫了，而如果不動(dòng)聲色，讓他自我去體會(huì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予一些引導(dǎo)，可能他就記憶深刻了?？磥韮H有走進(jìn)孩子的世界，才能讓他們更尊重你，更喜歡你，信任你。近一段時(shí)間以來，男教師猥褻女生、教師體罰學(xué)生的新聞一向接連不斷，這不得不讓社會(huì)公眾對(duì)教師的人格、人品進(jìn)行質(zhì)疑。 三、知識(shí)廣博 作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。真正的做到以身示范，學(xué)會(huì)為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想 ，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。 作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。 幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 2 從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。 作為一名幼兒園教師，我 們可能常常會(huì)聽到一些圈內(nèi)消息：哪個(gè)老師拿鋼勺打了孩子的頭 。我們 選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。 在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。不管是教育誰，都應(yīng)該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。這也就是古語 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 的意義所在了。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。哪個(gè)老師體罰孩子，扭孩子的耳朵 。 但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂 ! 這一年半多來，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。我們要學(xué)會(huì)怎樣愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。 二、以身作則，為人師表 為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。 其實(shí)我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的 .知識(shí)。可是小部分的害群之馬不能推翻這整個(gè)的教師群，我相信大部分教師還是能夠踐行為人師表的。 第三、要學(xué)會(huì)換個(gè)說法和做法。記得有一位教師跟我說，他的一個(gè)學(xué)生每一天上課喝飲料，并且每一天都換不一樣的飲料，他就幽默的說 “ 你在替飲料公司打廣告嗎 ?” 結(jié)果那個(gè)學(xué)生上課就不敢拿飲料出來了。他的一點(diǎn)點(diǎn)提高，一點(diǎn)點(diǎn)成就，我也很高興 !所以，給彼此一點(diǎn)時(shí)間和空間，可能會(huì)相處地更好。因此，我時(shí)刻以 “ 德高為師，身正為范 ” 這八個(gè)字提醒自己。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練 ，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。 二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。 幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 5 在本次的師德培訓(xùn)中，經(jīng)過聽報(bào)告以及去一小聽教師的講座，使我對(duì)教師這 個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 有人說，教師工作是一個(gè)無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。同時(shí)，經(jīng)過觀看四個(gè)視頻，教師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。要力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生 活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境 。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和的成敗。應(yīng)該說我校教師隊(duì)伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)積極地交往 與合作 。學(xué)會(huì)生活，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。從此以后，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的。有時(shí)候，我會(huì)忍不住批評(píng)他們，可是事后想想，或許我應(yīng)該在上課之前就應(yīng)該預(yù)料到課堂上因?yàn)楹⒆犹鄷?huì)有照顧不過來的情況發(fā)生而早早的采取措施， 每個(gè)孩子上課時(shí)的反應(yīng)一定是和教師對(duì)他的態(tài)度有關(guān)，后來，我改變了自己的態(tài)度，也改變了教學(xué)策略，使每一個(gè)孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來。聲音那么輕，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。針對(duì)這種情況， 我特意對(duì)他進(jìn)行了大約四個(gè)月的跟蹤調(diào)查與分析，與他的父母及時(shí)進(jìn)行溝通與交流，并制定了相應(yīng)的解決措施。看見孩子們見到我為了表演情景劇穿著奇怪衣服的驚喜表情是幸福 。 二、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的 “ 團(tuán)隊(duì)精神 ” 。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自 覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。 ” 教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。在幼兒園這個(gè)快樂的海洋里，只要我懂得珍惜收獲幸福的過程，幸福便無處不在 ! 幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 9 教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀 、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。原以為 Daniel 要入小學(xué)了，沒有想到因?yàn)槟挲g小，這個(gè)學(xué)期我又成為他的英語老師了，我明顯感覺到了他的進(jìn)步與成長。我不知道說什么好，只是覺得很感動(dòng)，真的，孩子的信任，讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。 作為一名教師，我真切地體會(huì)到 :應(yīng)該盡自己的最大努力去理解孩子，幫助孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，作為一名幼兒園老師，尤其是英語老師，我必須要做到活潑開朗。 幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 8 幸福，當(dāng)我看到這兩個(gè)字的瞬間，腦海中浮現(xiàn)的是小學(xué)課本上的一篇課文《幸福是什么》。學(xué)會(huì)生活，讓幼兒教師的