【正文】 良好的衛(wèi)生習慣。有關幼兒園班務工作計劃指導 5 篇 我們堅信，通過不斷地倡導與實踐，我們的班級將會逐步呈現(xiàn)出更好的成績和內涵。 經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。 組織不定次數(shù)的家訪，教師 宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。 家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。 幼兒園班務工作計劃指導（精選篇 2） 一、班況分析： 新年過去了，我們迎來了小班的第二學 期。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結合，做 到教中有保、保中有教。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。 幼兒假期安全教育。 三、本學期工作重點： 培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣，使其適應集體生活，建立各種常規(guī)引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。 (二 )科學領域 目標： 幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎上形成初級的自然科學概念。 (四 )健康領域目標： 教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。 提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。讓幼兒體驗冷熱變化的同時，滿足探索的欲望，提高自身的感受能力。 ，一起玩耍、一起交流。 幼兒園班務工作計劃指導（精選篇 5） 帶著一群剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期。但畢竟還是小班幼兒 ，自控能力較差，在上課時插嘴現(xiàn)象比較嚴重 。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。 (三 )衛(wèi)生保健及安全教育工作 具體措施 : 小班幼兒生活自理能力相對薄弱 ，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。對體弱幼兒 多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長配合。在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。希望在新的學期里我們各方面都有新的收獲。 ，合理安排好孩子的生活起居。 二、保育工作： 氣炎熱，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護膚品，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。 鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 培養(yǎng)幼兒對體育活動的 興趣和活潑開朗等良好的心理品質。 激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。 喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，逐漸能聽懂教師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則， 四、各個領域目標： (一 )、語言領域目標： 發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達能力。老生已習慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。 三月份： 繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇АＴ瓉淼挠變涸诮?jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。 四、戶外活動 戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發(fā)展的