【正文】 慣的性格作為父母的都束手無策 ,送到幼兒園我們也是很不放心 .但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師和阿姨對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手 ,與孩子建立了深厚的感情 ,對老師和阿姨有了依戀的情感 . 孩子一個多月的 幼兒園生活 ,讓我感觸很多 .寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子 ,入園以來 ,老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他 ,用鼓勵、賞識、參與等教育幫助他 ,把愛滲透到寶寶幼小的心里 .現(xiàn)如今 ,每天去幼兒園成為他最高興的事情 ,(長假過后 ,也沒有出現(xiàn)反復(fù)的情況 )作為家長 ,我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的 ,心中感謝聞裕順幼兒園的老師們 . 孩子從不喜歡到幼兒園 ,到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友 ,這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開的 .這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力 .老師要求嚴(yán)格 ,對家長周到熱情 ,經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通 .黃老師作為班主任一整天與孩子們相伴左右 ,不僅要教授教育課程 ,還要關(guān)心孩子的 “ 吃喝拉撒 ”, 工作量很大 ,十分辛苦 ,但她毫無怨言 ,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們 ,是他們的 “ 好媽媽 ”.( 寶寶不愛吃飯 ,多虧了黃老師天天喂 ,才沒瘦下來 .)陳老師除了日常工作之外 ,每日還在網(wǎng)上寫下孩子的 1%進(jìn)步表現(xiàn) ,貼上當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況的照片 ,使家長能全面了解到孩子課程學(xué)習(xí)的豐富多彩和生活瑣事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,和孩子和幼兒園走得更近 .年輕的她 ,不僅是孩子的好姐姐 ,更是他們的好朋友 .保育員韓老師兢兢 業(yè)業(yè) ,勤勤懇懇 ,每日將幼兒的活動場所、玩具、餐具等擦拭的一塵不染 ,還經(jīng)常洗曬幼兒的被褥 ,衣物 ,每次去幼兒園接送寶寶 ,總看到她在忙這忙那 ,沒有歇息的時候 .(而我們的寶寶又一直 “ 黏 ” 著韓老師 ,還喜歡和同班的臭臭 “ 爭風(fēng)吃醋 ”.) 還有他喜愛的劉老師 ,陪他玩耍 ,吃飯、甚至睡覺 ,做了許許多多的分外之事 ?? 寶寶上了幼兒園之后 ,作爸媽的心里總有些不舍與擔(dān)憂 .不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線 ,離開溫暖熟悉的家 ,去過一種不一樣的生活 。 由此一直想要表達(dá)謝意，今天就借此平臺，獻(xiàn)上我們衷心的謝 意與無上的敬意 !最后，祝陵江二幼所有的老師和小朋友們暑假快樂 !下學(xué)期再見 ! 此致 敬禮 ! __ 年月日 致幼兒園老師的感謝信篇 2 尊敬的園長及幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好 ! 我是科迪班廖文瑄的媽媽，在此我對北京真愛幼兒園 (現(xiàn)更名為布朗幼兒園 )的全體老師表示最真誠的感謝 ! 廖文瑄從兩歲半到該園至今已經(jīng)三年的時間了，并且這一年將是他在此渡過的最后一年時間，幼兒園老師給了他無微不至的關(guān)懷，剛來時他是個連自我意愿都表達(dá)不清的孩子，還要用奶瓶喝水。 做為一個孩子的家長，我深知照料小孩子的艱辛，是她們一直在陪著我們見證著孩子的成長。中要洋溢著感激之情。正是她們的細(xì)心和耐心，讓我們這些在外的父母放了心，我知道這和她們的努力分不開。在幼兒園的這段時間里，他不僅僅能清楚準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意愿，還有很強(qiáng)的獨(dú)立 自理潛力，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是此刻他是一個十分充滿自信的孩子，有自我正確的 “ 是非觀 ” ，在這一點(diǎn)上我相信老師給了他很正確的指引。不舍幼小的他就要開始獨(dú)自去面對陌生的環(huán)境 ,陌生的人群 。經(jīng)過幾次反復(fù)，中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作，說要消除孩子的這種狀況，首先家長應(yīng)該先端正認(rèn)識。最讓我們感到欣慰的是現(xiàn)在我的兒子 __x 畫了一手的好畫，看那構(gòu)圖，那著色，那意境 ?? 讓我想起了一句話，那就是 “ 名師出高徒 ” 。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個最好的教育環(huán)境。通過博客，我看到了小豪仔在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段，他開心地學(xué)習(xí)，愉快地生活。首先讓我向中一班的李曉可老師、程麗丹老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝。獨(dú)立能力也在不斷提高，能獨(dú)立按時睡覺，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。 老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)， __有些害羞， __老師說可以帶他多出去和小朋友們玩，現(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識，和大部分孩子都能玩到一起 。感激，流進(jìn)母親們的心窩。那時，我們每天放學(xué)就和沈老師、彭老師溝通，努力找到一種適合孩子，幫助孩子改變的方法，二位老師非常耐心，也推薦了我們不少好書。孩子有段時間對自己穿衣服很排斥，每天早上都哭鬧，我們都開始猶豫了，是否要放棄等到夏天再說，是沈老師給我們鼓勵，讓我們堅(jiān)持，我們家園配合，孩子在家有好的表現(xiàn)，老師就在幼兒園也表揚(yáng)她，就這樣，堅(jiān)持了 3 個禮拜，孩子完全適應(yīng)了 !雖然，現(xiàn)在對早起做早操還不太愿意，但是每次孩子有情緒的時候，彭老師，沈老師總是溫柔的抱走，老師細(xì)膩的愛正在慢慢改變著她