【正文】 ？ ” 前面的提問更合理。課堂有趣生動，不僅吸引了幼兒，更吸引了聽課的老師們。以平 和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現幼兒的純真心靈。切實提高思想道德水平和工作水平。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第 8頁。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別 “ 調皮 ” 的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。每天在大量的游戲進行中，幼兒不斷在游戲的進行中探索發(fā)現自己的身體，形成良好的身體意識和概念，不斷通過游戲的踐行發(fā)現了解自己身體的 運動能力，不斷通過游戲來豐富和提高自己的動作模式和運動能力。父母命，行勿懶 ”“ 孔融讓梨 ” 等經典故事也為每一位兒童所熟悉。教師教育五天，而家長卻可以在不經意的環(huán)境中將努力化為泡影。我請小朋友分別扮演有禮貌的用 “ 您好 ”“ 請 ”“ 謝謝 ” 等禮貌用語貫穿始終的 “ 禮貌版 ” 走迷宮游戲場景，和類似于小男孩情況的場景。由此可見，幼兒教育是多么的關鍵，而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。那么 ,應該怎么寫才合適呢 ?下面是小編為大家收集的幼兒教師入園心得 7篇，歡迎閱讀與收藏。幼兒的一生才剛剛開始，像春天剛發(fā)芽的小草，稚嫩而又充滿生命力。在別人玩的時候，趴上去就搶，用胖胖的小身體去推、去擠。許多的家長在孩子面前與別人爭搶座位，與同事謊稱自己有事不能參加會議。禮儀教育不僅僅只是停留在顯性的教育場合，而更應是一種無處不在，無時不在的氛圍，也正是這樣，禮儀教育如涓涓細流更持久的滋潤著孩子的心田。 游戲與運動的關系自然也是非常密切的。初到學校，校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句 “ 老師好 ” 讓我們感到做為教師的幸福，體現了集團學校教育的整體素質與文化涵養(yǎng)。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。 幼兒教師入園心得精選 篇 4 我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。 其次，是對孩子無私的愛。讓愛的暖流也能流進他們的心田。幼兒教育重在保教并行。 教師在記錄幼兒的操作時，可以采用有規(guī)則的方法，如每個題目中，第一個格子中可用紅色筆，第二個格子用藍色筆，幼兒能清楚的看清。 但也存在不足之處： 在幼兒操作環(huán)節(jié)中，讓幼兒撒花片時，可具體介紹下如何撒花片，這樣，方便幼兒更快的撒好花片并做記錄。 在操作蓋印章與送貼紙時，操作要求不夠清楚，導致部分幼兒沒有及時完成任務。謝老師的教學，整個過程思路清晰，問題步步懸疑，激發(fā)幼兒極大的興趣，在操作中非常積極。由于怕小組人數太多會影響交往，我們對人數作了限定。我們希望這件事有更好的解決辦法，千萬不要影響到您和樂樂媽媽的關系，畢竟兩家住在一個小區(qū)里會經常見 面，孩子們也會經常在一起玩。我們讓孩子自由分組就是出于這樣的目的，看看孩子會遇到什么問題，他怎么解決，需要我們怎樣的幫助，他能積累哪些交往經驗和策略。而這次事件給了雙方一個深度交談的機會，我們誠懇傾聽的態(tài)度讓家長能放開胸懷坦陳自己的想法，使我們了解了她之前消極配合的真正原因。如何供給孩子好奇、發(fā)問、探索、調查、討論、反思自我觀點的機會，進而了解孩子如何在相互學習中建構概念，發(fā)展出科學探究的技巧和態(tài)度。看到小動物，他們又會滿懷好奇地觀察 。檔案與記錄 。這不僅僅是《與幼兒一齊探索自然》一書所給予我的認識，更是應在今后的幼兒教育中貫穿始終的一種理念。其中首要的 “ 尊重生命 ” ，讓我特有感悟。 在幼兒共同探究和互動的過程中，他們總會試圖搞清楚所見和所做的事情。 《與幼兒一齊探索自然》一書拓展了教師在教育中所扮演的傳統主角。這 更讓我認識到，平時要與家長保持聯系，要給予家長充分表達的機會并耐心傾聽，敏感地捕捉其中有用的信息。最近我們發(fā)現瑞瑞已經注意控制那些讓同伴感到不舒服的動作了。 ”