幼兒園中秋節(jié)活動方案方案(精選8篇)(完整版)
【正文】 小獎品若干。感恩，會使自己感到幸福 。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案 (精選 8 篇 ) 幼兒園中秋節(jié)活動方案方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的幼兒園中秋節(jié)活動方案方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園中秋節(jié)活動方案方案 (精選 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 活動流程： 一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》 小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么 ?(月餅 )現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》 二、播放視頻 :神話故事《嫦娥奔月》 小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎 ?(嫦娥 )中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》 三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》 知道了中秋節(jié)的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪 些和月亮有關的古詩 ?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》 四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》 出示月亮道具，問：看看這是什么 ?(月亮 )請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选? 五、親子猜燈謎 傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。感恩，會使生活充滿希望 !因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。感恩，會使自己感到幸福 。 。 1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié) ?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答 ) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的 ? ，共同分享快樂。 幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。 初一一條線，初二看得見， 初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。 月姑娘在天上，圓又圓亮又亮， 花姑娘在樹上，又美麗又清香。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。 (3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 二、欣賞故事聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。燈泡、皮球 (大、小各一個 )。 活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 注意： 在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇 8 【主題目標】 —— 中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。 (二 )講解示范： ：你看到過什么樣的燈籠 ? 。 難點：流蘇盡量剪細。 (四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 。 時間： 17:1517:30 準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。 通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入 目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力 。 再每位幼兒輪流上臺講故事， 幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。 作畫后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。月餅、水果、盤子、水果刀。 時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準，我
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