【正文】 的缺課情況、健康狀況，班主任要及時查明學生缺課的原因，并保持聯系，以便進行跟蹤管理。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發(fā)年齡，一旦發(fā)生，極易傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。 印發(fā)《傳染病防治法》、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等有關法律法規(guī)，供全校教職工傳閱學習，增強教職工法律意識和 責任感。 做好預防常見病的必要藥品等物資儲備。經醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班； 學生或教職工在校內出現傳染病，及時組建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校安全管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知傳染病醫(yī)院，需轉醫(yī)院治療的立即轉傳染病醫(yī)院。 如傳染病烈性感染，請示鎮(zhèn)小學中心校、縣教育局和其他政府部門，決定是否實行全校停課。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。 日常管理機構 急救員具體負責工廠日常防突發(fā)病工作的業(yè)務指導、組織管理與監(jiān)督檢查；由人事行政部負責病情報告、信息溝通與組織協(xié)調工作。 充分利用健康教育課、講座、板報等形式對員工進行預防傳染病教育，向員工傳授針對性較強的傳染病預防知識，切實增強員工的衛(wèi)生防病意識；教育員工主動維護環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 公司對集體活動進行控制，舉行大型集體活動要經過傳染病預防工作領導小組審批。員工均有義務和責任及時報告?zhèn)魅静』颊呒捌涿芮薪佑|者情況。 急救員：對患者提供基本救護的同時做好隔離、防護工作。 六、保障措施 組織傳染病防治領導小組工作人員經常深入到辦公區(qū)、生產區(qū)、檢查環(huán)境衛(wèi)生。 保護易感人群。 教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不與傳染病人接觸，堅持每日鍛煉，保證戶外活動時間。 四、應急處理辦法 當發(fā)現傳染病疫情時，第一發(fā)現人應立即向傳染病預防控制領導小組成員報告，并與校醫(yī)一起將患兒隔離或送往醫(yī)院，由有關人員同時通知家長。甲類 傳染病是指：鼠疫、霍亂?？焖俜磻咝н\轉。危重病人盡可能轉送具備治療條件的醫(yī)療機構或指定的醫(yī)療機構救治。報告的范圍和標準按【國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告管理工作規(guī)范要求】執(zhí)行；報告的內容包括疫情發(fā)生的單位、時間、地點、受威脅人數、發(fā)病人數、死亡人數、年齡、性別和職業(yè)、發(fā)病的可能原因、采取的應急措施、現狀和趨勢、報告人的聯系電話等。具體辦法由國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定。 4）應急響應的終止 突發(fā)傳染病疫情應急響應的終止需符合以下條件：突發(fā)傳染病時間隱患或相關危險因素消除，經過一段時間后無新的病例出現。 五、對傳染病做到及早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止病原擴散。 七、物質貯備 各科室認真做好必要的診治、設備、治療藥品、防護設備、消毒器械和藥品，檢驗設備和試劑貯備 工作。 5）成立傳染病應急領導小組組長：院長 副組長：各副院長 成員：感染管理科科長醫(yī)政科科長護理部主任其他的部門的負責人科室的主任和護士長 6）成立傳染病應急專家小組組長：業(yè)務院長 成員：感染管理科科長醫(yī)政科科長護理部主任科室的主任 學校常見傳染病防控應急預案（精選篇 7） 為了及時處理或預防傳染病，為適應疾病預防控制形式發(fā)展的需要，提高預防控制突發(fā)事件的應急應變能力，有效預防、及時控制和消除我市區(qū)域內發(fā)生的重大傳染病的危害，規(guī)范和指導傳染病應急處理工作，最大限度地減少傳染病造成的危害，保障全市人民身體健康與生命安全，維護正常的社會秩序，依據《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》及其實施辦法，《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等有關法律法規(guī)。應急指揮機構和感染控制科負責聯絡和組織相關部門對本單位內被傳染病病原體污染的場所、物品以及醫(yī)療廢物，依照法律、法規(guī)的規(guī)定實施消毒的無害化處置。未發(fā)生突發(fā)傳染病的地方，采取必要的預防控制措施。同時，主動配合疾病預防控制機構開展事件的流行病學和衛(wèi)生學調查、實驗室監(jiān)測樣本的采集等工作，落實醫(yī)院內的各項疾病預防控制措施；并按照可能的病因假設采取針對性的治療措施，積極搶救 危重病例，盡可能減少并發(fā)癥，降低病死率；一旦有明確的實驗室檢測結果，應及時調整治療方案，做好病例尤其是危重病例的救治工作。 二、應急處置的組織體系及職責 應急指揮機構 由院領導組成，負責對突發(fā)傳染病事件的統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮，作出處置突發(fā)傳染病事件的重大決策。丙類傳染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、手足口病、傷寒和副傷 寒以外的感染性腹瀉病。 五、跟進管理 學校傳染病防控領導小組要對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察并建立檔案，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。（責任人：總務處）。 按照國家有關計劃免疫接種的規(guī)定，做好計劃免疫疫苗接種工作。 ，對室內空氣和其他員工活動的場所及接觸的物品定期進行消毒。對員工的發(fā)熱情況進行登記、檢測與排查。 調整大型活動和會議的時間，會議室等設施必須逐一落實通風、消毒措施。 二級響應 除對密切接觸者實施控制外，全司保持正常的工作秩序。引導員工樹立良好的衛(wèi)生意識，勤洗手，注意室內通風，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場所在清掃的同時，還應采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛(wèi)生管理上的空白。學校密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。立即封鎖患者所在班