【正文】 待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。 認(rèn)真上課。 年度目標(biāo)： 年份目標(biāo) 20__完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標(biāo) 20__提升課堂教學(xué)和班級管理水平，練就扎實(shí)的基本功 20__構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格 三、保證措施 用書籍充實(shí)自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。 在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動，思考事情不全面，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠。 對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。在教師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì)。對于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。 對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進(jìn)步又推動著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影 響著整個課堂的教學(xué)成果；在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲，從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。 進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。 反思和交流：認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。 在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)于教學(xué)。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練掌握多媒體課件的制作。 二、三年發(fā)展目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過 學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。 專業(yè)引領(lǐng)有較大作為，能夠成為本校學(xué)科教研組公認(rèn)的骨干教師。最終使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展動向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動態(tài)。 認(rèn)真練習(xí) “ 三字 ” ，提高普通話水平、努力提高教師的基本功。我深知，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的的老師，必須要對自己提出更高、更新的要求。 教學(xué)方面的目標(biāo) 積極參與科研課題的研究，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型的教師。 教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。對教師提出了更高的要求。凡事要有所計(jì)劃。 二、發(fā)展目標(biāo) （一）三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： 在未來的三年時(shí)間中，要 “ 多做 ” 、 “ 多想 ” 、 “ 多聽 ” ，在工作中做有心人。 增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。 2）珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，通過各種渠道向?qū)＜摇W(xué)者學(xué)習(xí)。 3）認(rèn)真撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文 1 篇。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，能虛心傾聽教職工的意見和建議，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。 上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。 說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 學(xué)校優(yōu)秀教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃書精選篇 7 今年畢業(yè)的我，到現(xiàn)在參加工作已經(jīng)三個多月了。在第三年成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。講課的時(shí)候，灌注最高的熱情，學(xué)會并盡量多地用身體語言來引導(dǎo)學(xué)生。作業(yè)做到快，齊，優(yōu)。因此，老師也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識，活到老，學(xué)到老。爭取在三年內(nèi)把班級引入文明班級行列。三年內(nèi)，把自己培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的老師，能夠獨(dú)當(dāng)一面。 四活動與比賽方面 絕不忽視學(xué)生參加活動的能力。多運(yùn)用積極的手段來調(diào)整課堂紀(jì)律，進(jìn)行正面引導(dǎo)。爭取上公開課的機(jī)會，主動地請一些主任或有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課。 二教學(xué)方面 備課 備課的范圍必須擴(kuò)大，除了備好一堂結(jié)構(gòu)完整緊湊的課以外，還要備好學(xué)生。這些日子以來，我堅(jiān)持了做自我反省。 讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會學(xué)生怎樣做練習(xí)題目，即教授閱讀技巧。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，由于學(xué)生英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，針對不同的學(xué)生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生， 互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 第三階段的實(shí)施措施 （ 1）積極構(gòu)建 “ 自主、合作、開放 ” 的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。 4）做好課題的搜集整理工作，注重學(xué)習(xí)，多和專家學(xué)習(xí)。撰寫教學(xué)反思時(shí)，多寫學(xué)科知識方面的。 （二）個人專業(yè)成長三年規(guī)劃 對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計(jì)劃如下： 做 “ 善于反思，勤于積累 ” 的老師。 一、自我分析 自身優(yōu)勢： 1）熱愛美術(shù)教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，勤于思考，