【正文】 償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。師德師風(fēng)應(yīng)注入新新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要提出的 “ 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 ”。 正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。我們只是普通人，當(dāng)然會有情緒，有時(shí)候也會抱怨 “ 某某小朋友總是這樣，看到他就頭疼。倘若一個(gè)學(xué)高者沒有良好的品德便不能為師。二者缺一不可。 通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)， 我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。 首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 ” 身為教師對每一個(gè)孩子都要做到 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的境地，讓教師永遠(yuǎn)的播撒者。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵。 關(guān)于師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會 7 師德，即教師的職業(yè)道德 。 自從教 24 年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué) 工作的根本保證。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛最受公眾期待。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當(dāng)演員的有藝德，做教師的有師德。沒有一個(gè)人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí)，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。 關(guān)于師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會 9 站在教師這個(gè)職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的總結(jié)，做一個(gè)報(bào)告。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。 在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想 。 轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。要努力把握青少年成長的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)對青少年的 39。學(xué)生犯了錯誤，要耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時(shí)改正。 關(guān)于師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會（十篇） 。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。進(jìn)一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在：對全體學(xué)生負(fù)責(zé) 。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。 教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識 。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。 有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流。通過幾天來的師德專題培訓(xùn)，更加強(qiáng)對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感 。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步。 相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。 愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是 “ 制造自卑者的教師 ” 。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則，本著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo)，并努力去為之不懈追求。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。師德師風(fēng)對一個(gè)教 師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。相信 “ 丑小鴨 ” 必須會變成美麗的 “ 白天鵝 ” 。可是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師 的地位更為不幸了。同時(shí)，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會職責(zé)，能