幼兒園端午節(jié)簡單活動方案(優(yōu)秀8篇)(完整版)
【正文】 （或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語 和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種（園方自行決定）； 服裝準備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個，縫制或掛在自己的身上 音樂準備：《過端午》、《包粽子》、《步步高》 參與人員：小、中、大班幼兒及家長 活動一：粽葉大藏寶 活動準備： 謎語、詩詞紙條 —— 教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在 __教室 __地方），然后根據(jù)每個謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。 喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。 ③ 教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做 《活動操》。 ③ 、幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。 ② 幼兒早點或午點為小粽子。 四、分享，欣賞作品。 學(xué)習(xí)用搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。 觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧 ?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。 通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。傳說這 “ 五絲 ”能變成蚯蚓。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。 幼兒園端午節(jié)簡單活動方案篇 1 活動目標： 會說 “ 端午節(jié) ” 的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上 “ 五絲 ” 。 喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。 老師：小朋友們真好。 (提醒幼兒注意安全使用剪刀。吃粽子，灑白糖。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，更是常見的傳統(tǒng)習(xí)俗。 幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。 組織建議：一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。 注意事項：在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。 活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受 劃龍舟 的樂趣。 了解端午節(jié)的由來，如：有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習(xí)俗。 引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣 ?教師重點引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。 如果一次都沒射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請家長配合幫助。 在家長和幼兒吃粽子時，老師可以講解端午節(jié)吃 “ 五黃 ” 的寓意。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。 請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 “ 你們吃過或者見過哪些粽子 ” 幼兒和同伴交流。 【活動準備】 制作香包所需的材料 (艾草、干花、針、線等 )。 把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。 民間音樂。 幼兒和家長志愿者共同包粽子。 引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。既讓自助餐的花樣變得豐富
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1