人美版美術(shù)五上色彩的色相說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)起積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的精神。因此，我設(shè)計(jì)了“引導(dǎo)啟發(fā)”這一環(huán)節(jié)。所有的顏色都有自己的相貌，這就是色相。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功地喜悅。 最后，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)色彩還可以應(yīng)用在生活的哪些方面。我這堂課中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用提綱式板書形式，這樣提綱摯領(lǐng)、層次分明，很好地說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 互評(píng)：學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，讓他們?cè)诠餐膮⑴c過(guò)程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。 3. 探究學(xué)習(xí) 接著我設(shè)計(jì)了“自主探究 — 色相對(duì)比”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)樽灾魈骄?、合作交流史新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，它可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí)，所以在這環(huán)節(jié)，我先用激勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精 神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻，我給學(xué)生出示不同的色彩作品，引導(dǎo)他們結(jié)合剛才所學(xué)的知識(shí)，互相交流，積極互動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)不同作品色相的想法，讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，是重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師知識(shí)組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 紅黃藍(lán)這三種顏色是色彩中的基礎(chǔ)色，又稱三原色。為了使學(xué)生都能在視、聽、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂，我將從興趣導(dǎo)入、講授新知、探究學(xué)習(xí)、鞏
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