中學(xué)班主任工作心得體會范文(完整版)
【正文】 三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際 情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。只有過硬的業(yè)務(wù)能力 ,在學(xué)生面前才有威信 ,才有利于班級的管理。 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女 ,嬌生慣養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期如下 : 一、深入了解學(xué)生 ,搞活課堂教學(xué)。 在四年來 ,我了解到 :我們班的學(xué)生比較有個性 ,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力 ,但自覺能力較差 ,男生女生好講好動 ,而且懶惰 ,缺乏耐性。在家里父母根本舍不得讓孩子干活 ,因此，我積極動員學(xué)生參加環(huán)保小衛(wèi)士、白鴿護綠隊等活動。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想 ,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài) ,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 ,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。 我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。 中學(xué)班主任工作心得體會范文 3 一晃期末又到了，面對同一幫孩子，看著他們慢慢地成長，回過頭來想想很有意義。 召開班干部會義，針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當然也談一些學(xué)習(xí)方法。多觀察其他班主任處理事件的方法，積累素材，避免發(fā)生類似事件時手忙腳亂。作為一名年輕的教師，第一次擔任高三班主任，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。 其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。 考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當重要的。心里的感覺是很復(fù)雜的，忽然意 識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力。 深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚 。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛》兩個經(jīng)典的視頻，利用班會時間 給同學(xué)播放，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。開學(xué)初，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚 —— 甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了 ?? 高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。日常的點滴工作稍有不慎，也許
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