【正文】 每個(gè)人的心靈中永駐。他們這些人，用自我最本色的愛(ài)對(duì)待祖國(guó)，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待他人。同學(xué)，教師，校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是 “ 犧牲自我的生命而救助朋友的人 ” 。父親不讓，怕影響孩子的學(xué)業(yè)。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們 —— 品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。當(dāng)對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得，這樣可以記錄自己的思想活動(dòng)。而書(shū)的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級(jí)學(xué)生的信。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫(xiě)文件。他們的正義之心鞭策著我的心靈，他們的善良觸動(dòng)我的心弦，他們的純真讓我看到了愛(ài)的美麗。愛(ài)，不是傳說(shuō)，愛(ài)就在這些可敬的人的心靈生活的地方。 愛(ài)的教育怎么寫(xiě)心得感悟篇 3 《愛(ài)的教育》是一本凈化心靈的書(shū)籍。這一個(gè)個(gè)短小的故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣也讓我這個(gè)外國(guó)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。 愛(ài)的教育怎么寫(xiě)心得感悟篇 4 最近，在學(xué)校開(kāi)展的師生共讀活動(dòng)中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我感受到了無(wú)邊的愛(ài)的沐浴。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)、尊重殘疾人 ??這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛(ài)的強(qiáng)大力量。 《愛(ài)的教育》中還有每月故事。但是菲魯其奧幫祖母擋了那刀，為了救祖母，他獻(xiàn)出了年輕的生命 —— 短刀刺穿了他的背部，他那壯美的靈魂升上了天堂。這些人在談自己去過(guò)的地方，最后談到了意大利，他們把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。而《愛(ài)的教育》它就像一泓清泉，蕩滌著我們的心靈 ! 愛(ài)的教育怎么寫(xiě)心得感悟篇 6 這段時(shí)間學(xué)校在搞蓓蕾讀書(shū)工程，我也參與了其中，買了一本師生版的《愛(ài)的教育》，下面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 我在閱讀這本書(shū)時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：愛(ài)的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛(ài)學(xué)生？怎樣充分運(yùn)用愛(ài)的教育 “ 法寶 ” ？我認(rèn)為： 第一、老師對(duì)成績(jī)低下學(xué)生要有一顆無(wú)私的愛(ài)心和善心。 關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。但是，我的一個(gè)很平常的愛(ài)的舉動(dòng)卻改變了他。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。所以《愛(ài)的教育》又譯作《心》。這種毅力與責(zé)任心是我們每個(gè)人的榜樣。故事大概是說(shuō)，班中的德羅西是大家最欽佩的學(xué)生。 前幾天，第四單元的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了 84 分。我好像失去了控制似的發(fā)起飚來(lái)，把東西都扔了出去。 路遙給我們講述的不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的亙古不變的信仰和追求。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。 夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話： “ 教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。 ”“ 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而 在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀 ?? 這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)，但只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。這時(shí)，郭老師勿勿趕來(lái)了，把氣鼓鼓的我拉回座位上，安慰了很久，我的心情才慢慢地平靜了下來(lái)。這時(shí)，我的好朋友小俊得意洋洋地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)： “ 嘿嘿，老朋友，這次怎么只考了這么少的分?jǐn)?shù)呀 ?差不多倒數(shù)第一啦 !” 我反駁道： “ 你第二單元還只考了 73 分呢 !那次我的分?jǐn)?shù)可比你強(qiáng)多了，可我有笑你嗎 ?” 可他仍一副不饒人的樣子，越說(shuō)越起勁兒，越說(shuō)越難聽(tīng)，連旁邊的同學(xué)也來(lái)湊熱鬧。這讓連做作業(yè)都很艱難的恩里科很嫉妒他。一次我看見(jiàn)朋友正在小區(qū)門口吆喝著，手中拿著一沓宣傳單。書(shū)中勇敢正義的加羅內(nèi)、品學(xué)兼優(yōu)的班 長(zhǎng)德羅西、助人為樂(lè)，樸實(shí)可愛(ài)的 “ 小石匠 ?? 這些生動(dòng)的人物形象給我們以許多啟示?；仡櫸业慕虒W(xué)過(guò)程，有過(guò)多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng)，我的多次說(shuō)服教育，都沒(méi)有改變他的行為，都沒(méi)有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師