鄂教版語文七年級下冊赤壁ppt課件1(完整版)
【正文】 長的詞達 240字 )。盡管詞在語言上受到了文人詩作的影響，而典雅雕琢的風尚并沒有取代其通俗的民間風格?！庇捎谝魳返膹V泛流傳；當時的都市里有很多以演唱為生的優(yōu)伶樂師，根據唱詞和音樂拍節(jié)配合的需要，創(chuàng)作或改編出一些長短句參差的曲詞，這便是最早的詞了。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 頸聯兩個“惶恐”兩個“零丁”各有什么含義 ?“表達了作者怎樣的思想感情？ 尾聯表明了詩人怎樣的氣節(jié)？ 前者各表 地名 ，后者各表 心緒 。封 信國公 。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 東風不與周郎便 ， 銅雀春深鎖二喬。 資料： 詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？ 前后兩句在表達上有什么不同？有什么內在聯系？ 不以成敗論英雄，認為赤壁之戰(zhàn)的勝利， 不過是借助東風而已， 有很大的偶然性， 否則，就是相反的結果 。多少往事已隨風，但物依然。 ? 由于杜、曹二人在人生抱負、志趣以及對《孫子兵法》的推崇和研究，使杜牧在《赤壁》詩里戲抑周瑜，對曹操的遭遇無限同情和惋惜。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。赤 壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認前朝， 東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。以濟世之才自負，注曹操所定 《 孫子兵法 》 十三篇。 抑郁中隱藏著積極向上的力量，這是杜牧詩歌的特點之一： 俊逸 ? 出身詩書之家的杜牧十分希望能夠施展平生才學，為改變晚唐的局勢出力獻策。在折戟的“鐵未銷”里，我們看到了一種韌性，一種堅持，一種歲月摧殘不了、沉沙銷蝕不盡的東西。 前兩句是敘事 。 銅雀春深鎖二喬。 人生自古誰無死！留取丹心照汗青。 作品有 《 文山先生全集 》 作者簡介： 這是一首詠志詩。 寫出了形勢的險惡和境況的危苦。 山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。從敦煌曲子詞中也能夠看出，民間產生的詞比出自文人之筆的詞要早幾十年。而詞的長短句形式更便于抒發(fā)感情，所以“詩言志，詞抒情”的這種說法還是具有一定根據的。一首詞，有的只一段，稱為 單調 ；有的分兩段，稱 雙調 ；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。后又貶謫惠州、儋州。 《 念奴嬌 此詞上片極寫作者在“天上”、“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結 。 借景抒情 情景交融 “不應有恨，何事長向別時圓 ?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現了詞人的什么感情 ? “月圓人不圓”的遺憾之情 “千里共嬋娟”的美好心愿。 詠月 上闋：飲酒問月 下闋：難眠懷弟 追求美好生活 圓月 襯別離。 此事古難全 “ 此事 ” 指 ， 。 山坡羊 潼關懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。直言敢諫，曾因上書議論時政遭貶黜。 “如聚”形容 潼關在重重山巒的包圍之中。 作者無限傷感的原因： ， 。 “ 望西都 ” 引出下文的 ， 。 峰巒如聚，波濤如怒， 暗示潼關歷來是兵家必爭之地的句子是 1寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子的句子是 山河表里潼關路。 峰巒如聚 傷心秦漢經行處宮闕 萬間都做了土。 從視覺、聽覺寫出了潼關的險要。天歷二年（ 1329年），關中大旱，饑民相食，應召任陜西行臺中丞，致力救災，勞瘁而死。傷心秦漢 經行處。 但愿人長久，千里共嬋娟。 隱含了作者棄絕人間，另覓家園的心曲的句子： 。 蘊涵了人生哲理的句子是： “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。不知有著宮殿樓閣的天上，今天 晚上是哪一年？ 我想要乘借風力返回天宮，又怕在那潔白玉石修筑的月宮里，那么高的地方，一定寒冷得受不了，面對自己清爽的影子，站起來盡情起舞，又哪里像似在人間發(fā)生的事呢（又哪里比得上在人間呢）。丙辰中秋 》 傳誦甚廣。南宋 時追謚 文忠 。 但愿 人長久，千里共嬋娟
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