【摘要】立體組構(gòu)作品
2024-11-19 01:30
【摘要】猜一猜沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。打一動(dòng)物聽(tīng)一聽(tīng)、看一看小朋友們，仔細(xì)聽(tīng)這首《快樂(lè)的小蝸牛》，再看一看小蝸牛。找出蝸牛有什么特征我是快樂(lè)的小蝸牛牛牛背著房子去旅游游游伸出兩只小犄角喲喲
2024-11-17 13:58
【摘要】第5課小小印章，寥寥數(shù)字，形態(tài)各異，神情有別，或剛健挺勁，或柔美婉轉(zhuǎn)，繁簡(jiǎn)疏密，變化萬(wàn)千。蘭生而芳明代梁袤印甲骨文金文小篆“印”字的古字為“爪”字下置一“卩(卪)”字（古同“節(jié)”）?！白Α北硎臼?，以手持卩(卪)，表示
2024-11-19 06:21
【摘要】第6課茶陵縣城東學(xué)校張忠華2、改變這些物品有何意義？1、這些物品曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)不同的作用，有必要改變它們?cè)械挠猛纠^續(xù)使用嗎？3、在你的生活中有沒(méi)有可以變廢為寶繼續(xù)使用的物品呢？怎么“變廢為寶”？變廢為寶的方法有兩種：1、改變自身屬性。正所謂“變則通”，如果對(duì)此“廢物”
【摘要】方寸之間（篆刻藝術(shù)）朱文與白文（陽(yáng)刻）（陰刻）學(xué)習(xí)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解篆刻藝術(shù)的基本常識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何制印以及怎樣對(duì)篆刻藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.印稿的設(shè)
2024-11-18 18:39
【摘要】走進(jìn)陶瓷世界一、新識(shí)導(dǎo)入二、造型欣賞三、圖案特點(diǎn)四、發(fā)展歷史五、陶瓷區(qū)別六、制作過(guò)程八、課堂小結(jié)七、學(xué)生練習(xí)華夏五千年1、China與china兩者含義有何區(qū)別？2、同學(xué)們知道“瓷都”是指哪個(gè)地方？為什么？新識(shí)導(dǎo)
2024-11-19 05:53
【摘要】捕捉精彩瞬間留住精彩瞬間什么是構(gòu)圖？?構(gòu)圖：就是指為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果而如何把人、景、物安排在畫(huà)面中以獲得最佳布局的方法。怎么構(gòu)圖？拍什么？怎么拍？?構(gòu)圖角度?：從下往上看?：從上往下看?3·平視：朝眼正前方看仰視俯視平視
【摘要】古人畫(huà)出了人的四肢古人用簡(jiǎn)單的幾筆就畫(huà)出了人的形象這幅古老的巖畫(huà)上畫(huà)的人在做什么呢？古人將舞蹈用自制的顏料記錄在巖石上。看看動(dòng)畫(huà)中的小人在做什么吧！小小巖畫(huà)家?誰(shuí)畫(huà)的姿態(tài)多?誰(shuí)畫(huà)的姿態(tài)美你更喜歡哪幅作品？為什么？舞蹈是豐富多樣的舞蹈時(shí)舞蹈者的表情令人陶醉
2024-12-11 03:59
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)十二色環(huán)。?2、認(rèn)識(shí)色彩三要素。?※3、利用手中的顏色給大自然添上美麗的色彩。日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。談一談?大自然為我們提供了無(wú)限的色彩感受，小小的魚(yú)蟲(chóng)都能為我們提供豐富的色彩，在你身邊，還有哪些給你留下深刻印象的美麗色彩，請(qǐng)列舉出來(lái)。如果世界沒(méi)有色彩是什
2024-11-18 22:23
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)第五課你知道世界上有哪些有名的門(mén)?門(mén)：首先是人們居所的出入口，如同人的“臉面”。國(guó)有國(guó)門(mén)，家有家門(mén)。在歷史發(fā)展中，門(mén)又代表一個(gè)國(guó)家一個(gè)地方的特殊文化符號(hào)。北京天安門(mén)法國(guó)凱旋門(mén)芝加哥云門(mén)韓國(guó)崇禮門(mén)我國(guó)知名的傳統(tǒng)家門(mén)北京四合院我國(guó)知名的傳統(tǒng)家門(mén)山西王家大院我國(guó)知名的傳統(tǒng)家門(mén)
2025-06-20 19:57
【摘要】游戲：你說(shuō)我猜請(qǐng)同學(xué)們觸摸物品、描述物品，另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜出這個(gè)物品。長(zhǎng)沙縣五美中學(xué)吳萬(wàn)達(dá)畫(huà)家筆下的質(zhì)感思考：?質(zhì)感是我們對(duì)某種物質(zhì)的觸覺(jué)或視覺(jué)感受。?如布的柔軟與鋼的堅(jiān)硬、瓷的光滑與陶的粗糙。?繪畫(huà)中對(duì)不同材質(zhì)運(yùn)用不同的手法所表現(xiàn)出來(lái)的材質(zhì)真實(shí)感，是畫(huà)家筆下的質(zhì)感。
2024-11-19 06:22
【摘要】會(huì)寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)李青華畫(huà)家筆下的質(zhì)感觀察比較：請(qǐng)同學(xué)們觀察、觸摸以下幾種物質(zhì)，分組討論完成下表。物質(zhì)質(zhì)感感受羽毛石頭絲綢毛皮玻璃玉器質(zhì)感：指觸覺(jué)或視覺(jué)對(duì)不同物質(zhì)的特質(zhì)的感覺(jué)。自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一：輕巧、柔軟飄逸、柔美堅(jiān)硬、粗糙
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