【摘要】第21課人們生活方式的變化學習目標新課學習資料查詢曲藝欣賞導入新課衣食住行的變遷就業(yè)和社會保障學習效果檢測學習目標：：在改革開放前后，人們在衣、食、住、行方面的不同，以及在就業(yè)制
2025-11-09 21:37
【摘要】1.“文化大革命”發(fā)生的根本原因、時間及開始的標志？復習鞏固“左傾”錯誤擴大化；1966年；中央發(fā)出“文革”通知2月，老一輩革命家對“文革”的批評被江青等人誣為什么？“二月逆流”？1971年9月13日？周恩來、朱德、毛澤東5.“文化大革命”結束的時間、標志？1976年10月；粉碎江
2025-11-09 18:22
【摘要】八年級歷史據(jù)《申報》記載，1876年的一天，中國上海發(fā)生了一件較為奇怪的事：一種新奇事物出現(xiàn)在中國大地上，田地里的老婦人看到后驚訝地張大嘴巴；青年人驚喜地兩眼發(fā)亮；小孩子則嚇得倚在大人身上。想一想近代以前人們使用的交通工具有哪些？近代以前的交通工具近代
2025-11-09 18:21
【摘要】第1環(huán)節(jié)。記憶建國以來的重大科技成就。了解以鄧稼先和袁隆平為代表的杰出科學家為國爭光的動人事跡，掌握建國以來的重大科技成就。。重點：建國以來的重大科技成就和杰出科學家為國爭光的動人事跡難點建國以來取得重大科技成就的原因第2環(huán)節(jié)方法結
2024-11-19 15:16
【摘要】我的母親·檢測與評價評價表項目評價結果表述形式評價方式基礎題分數(shù)（滿分為60分）：自我評價自我評定綜合題等第教師或同學復核檢測題基礎題1．給加粗詞注音，并解釋這個詞。（10分）（1）人影憧憧（）________________（2
2024-12-03 10:41
【摘要】與朱元思書吳均湖南漢壽龍池實驗中學陳哲吳均書院吳均(469——520)。出身貧寒，好學，通史學，善詩文。其文工于寫景，文辭清新，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。
2024-12-08 10:25
【摘要】斯蒂芬·茨威格他的寫作成就以小說和人物傳記見著。他為著名文學和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽。代表作有小說《最初的經歷》、《一個陌生女人的來信》等；斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和
2024-11-28 22:58
【摘要】《再塑生命》是美國教育家、盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三個部分。驅散生命的黑暗你認為莎莉文老師的教學有何特點？
2024-11-27 23:34
【摘要】第五單元語文綜合活動同學們，很小我們就接觸了古詩，從古詩中我們感受了李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩詰的詩情畫意。古典詩歌是我國優(yōu)秀的文學遺產，也是全世界文學寶庫中的一朵奇葩。背誦古詩，如同面對良師益友，可以聆聽教誨，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感覺藝術奇葩的芳香，得到藝
【摘要】宋·蘇軾水調歌頭?蘇軾（1037－1101），字子瞻，號“東坡居士”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
【摘要】23．送東陽馬生序1．通假字“支”通“肢”，肢體2．一詞多義“被”通“披”，穿介詞，向(1)四支僵勁不能動()(2)同舍生皆被綺繡()(1)從?????從．鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問??當余之從．師也?
2024-12-08 05:45
【摘要】人教版第3課土地改革八年級（下）說教材說教學目標說教法學法說教學過程說教材?本課篇幅較少，僅有兩個子目，但是涉及的歷史背景較龐雜，且丌易被理解?本課揭示了新中國成立初期相關的農村經濟狀況，為接下來新中國大刀闊斧的改革內容的教授奠定了認知基礎說教學目標
2024-12-08 01:48
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