【摘要】1 一、教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦的努力。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 理解騎手說(shuō)的話(huà)。懂...
2024-09-22 00:02
【摘要】 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)講述課文故事。 學(xué)會(huì)本課８?jìng)€(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的８?jìng)€(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)１個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 懂得高超的技術(shù)是...
2024-09-30 18:41
【摘要】15小朋友們，這幅圖上畫(huà)的是什么？在這座島上你能看到什么？你覺(jué)得這個(gè)島怎么樣呢？這是一座荒島，上面光禿禿的，四周都是海水。在這座荒島上，住著一只小熊。孤零零小朋友們，你們想聽(tīng)這個(gè)故事嗎？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小熊的故事《這兒真好》。把課文中不認(rèn)識(shí)的“生字寶寶”找出來(lái)。
2025-08-04 23:05
【摘要】地球上現(xiàn)存的動(dòng)物大約有125萬(wàn)種，為了更好的研究與識(shí)別它們，我們需要對(duì)他們進(jìn)行分類(lèi)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，要先進(jìn)行仔細(xì)的分類(lèi)和研究。了解動(dòng)物具有什么特征。根據(jù)特征不同進(jìn)行分類(lèi)。分類(lèi)有多種方法。以雞、蠶、魚(yú)、蝙蝠為例，根據(jù)水生還是陸生，可以將它們分為水生動(dòng)物:和陸生動(dòng)物:以雞、蠶、魚(yú)、蝙蝠為例
2024-12-11 12:51
【摘要】瓶子樹(shù)光棍樹(shù)仙人掌花活動(dòng)1：參觀(guān)植物園喬木區(qū)和灌木區(qū)、陽(yáng)生植物區(qū)和陰生植物區(qū)的植物各有什么特點(diǎn)？?灌木區(qū)：具單層樹(shù)冠，林層高度一般為5米左右，不具主干而簇生，蓋度大于30%~40%。?喬木區(qū)
2024-12-13 15:52
【摘要】踢毽的和跳遠(yuǎn)的一共有多少人？飲料花先放進(jìn)1盒湊成10，10+3得131，2，3，…，12，13，一共13盒還有多少盒？9697+=？97+=169+5=14149+6=15
2024-12-04 21:17
【摘要】中小學(xué)課件蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中小學(xué)課件中小學(xué)課件我會(huì)讀：tiědīngtónglíng鐵釘銅鈴中小學(xué)課件钅失丁同令轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：中小學(xué)課件钅失丁同令鐵
2024-12-13 01:28
【摘要】中小學(xué)課件蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中小學(xué)課件識(shí)字7中小學(xué)課件中小學(xué)課件青松青草青天青蛙青山綠水中小學(xué)課件青中小學(xué)課件青中小學(xué)課件qíng
【摘要】2小樹(shù)謠學(xué)習(xí)目標(biāo)?11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“葉、對(duì)”等8個(gè)字。、流利地朗讀和背誦課文。，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。會(huì)認(rèn)字：áyáoyáoyáshāo謠搖芽梢hu&
2024-11-17 14:48
【摘要】禮物湘教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?，背誦課文。?，知道南北半球季節(jié)相反，激發(fā)了解自然的興趣。學(xué)習(xí)生字秋員粉真節(jié)相反?我收到了哪些禮物？是誰(shuí)送的？讀讀課文我們來(lái)理解重點(diǎn)語(yǔ)句在春天收到秋天的禮物,多么有趣呀！
2024-11-17 09:12
【摘要】rènshigǎnguān
2024-12-12 17:11
【摘要】中小學(xué)課件蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件小舟竹子石頭泉水河川燕子中小學(xué)課件看圖說(shuō)話(huà)：
2024-12-13 10:02
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