人教版必修二77萬有引力定律10(完整版)
【正文】 學科網(wǎng) ] 提出問題：（ 1）如果物體受到幾個力的作用，動能定理中的 W 表示什么意義？結(jié)合生活實際，舉例說明。 [來源 :Zx x k .Co m] （三）課堂總結(jié)、點評 教師活動：讓學生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。即所求倍數(shù)為 11。這樣做對嗎？請思考。 X。 教師要放開，讓學生自己總結(jié)所學內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們 自己的知識框架。 教師活動：投影例題 1 和例題 2，引導學生一起分析、解決。促進學生對物理學的學習興趣。 設(shè)物體的質(zhì)量為 m，在與運動方向相同的恒定外力 F 的作用下發(fā)生一段位移 l，速度由 v1增加到 v2，如圖所示。 情感、態(tài)度與價值觀 通過動能定理的演繹推導，感受成功的喜悅，培養(yǎng)學生對科學研究的興趣。 理解動能定理的確切含義，應用動能定理解決實際問題。討論動能應該從力對物體做的功入手分析。 質(zhì)量為 m 的物體，以速度 v 運動時的動能為 221mvEk ? [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 提出問題：動能是矢量還是標量？國際 單位制中，動能的單位是什么？ 1970年我國發(fā)射的第一顆人 造地球衛(wèi)星，質(zhì)量為 173kg，
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