【摘要】余弦定理復(fù)習(xí)回顧RCcBbAa2sinsinsin???baCAB(1)已知三角形的兩角和任一邊,求其它兩邊和另一角;(2)已知三角形的兩邊和其中一邊的對(duì)角,求另一邊的對(duì)角(從而進(jìn)一步求出其它的邊和角).第二種情況若知道的是大邊的對(duì)角,只有唯一的一組解;若給出的是小邊的對(duì)角,則結(jié)
2024-11-17 23:32
【摘要】教材研讀A.研讀教材P82－P83：1.教材在平面直角坐標(biāo)系中提供了幾種確定直線位置的方法？2.直線的傾斜角α是如何定義的？3.直線的斜率ｋ是如何定義的？是否每條直線都有斜率？通過這一問題的分析，教材提醒我們今后研究直線的斜率應(yīng)注意哪些問題？4.初中階段，我們可以用函數(shù)解析式
2025-03-12 14:54
【摘要】知識(shí)回顧1.解析幾何的一般方法；2.平面幾何中圓的定義，確定圓的要素。問題探究？）的估計(jì)內(nèi)還是軌跡外在（，）請(qǐng)問點(diǎn)（）的軌跡上？是否在（，）請(qǐng)問點(diǎn)（滿足什么方程？，中的，點(diǎn)的軌跡是什么？動(dòng)，請(qǐng)問動(dòng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離高于，中，動(dòng)點(diǎn)）已知平面直角坐標(biāo)系：（探究1)21(31)21(2)(5)(11MMyxyxPP
2025-03-12 14:58
【摘要】BCA創(chuàng)設(shè)情境BABCAC??.||,||ACbBCaBA，求夾角是，如果???數(shù)學(xué)理論CabbacBacacbAbccbacos2cos2cos2222222222?????????數(shù)學(xué)理論.2cos,2cos,2cos22222
【摘要】正弦定理、余弦定理的應(yīng)用（1）教學(xué)目標(biāo)：1．能熟練應(yīng)用正弦、余弦定理及相關(guān)公式解決三角形中的有關(guān)問題；2．能把一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用正弦、余弦定理及相關(guān)的三角公式解決這些問題；3．通過復(fù)習(xí)、小結(jié)，使學(xué)生牢固掌握兩個(gè)定理，應(yīng)用自如．教學(xué)重、難點(diǎn)：能熟練應(yīng)用正弦、余弦定理及相關(guān)公式解決三角形的有關(guān)問
2024-11-19 21:43
【摘要】第一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十九分。,第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.1.2余弦定理,第二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十九分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十九分。,...
2024-10-22 18:39
【摘要】第一篇：2014年高中數(shù)學(xué)(二)新人教A版必修5 教學(xué)過程 推進(jìn)新課 :三角形任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦的積的兩倍 形式一 a2=b2+c2-2bcco...
2024-11-05 06:09
【摘要】1.數(shù)列問題研究的一般方法。知識(shí)回顧：(1)根據(jù)下列圖形及相應(yīng)點(diǎn)數(shù)，完成圖形和點(diǎn)數(shù)的填空，并寫出點(diǎn)數(shù)構(gòu)成數(shù)列｛an｝的一個(gè)通項(xiàng)公式：①——，…（）an=___②——，…（）an=___??項(xiàng)。第是），則數(shù)列中最大的項(xiàng)，（的通項(xiàng)公式）若數(shù)列 ?。╛__*Nnn
2025-03-12 14:51
【摘要】問題探究探究1：請(qǐng)找出下列一組圖中方塊個(gè)數(shù)的規(guī)律，完成填空：由上可知，第6堆有____個(gè)方塊；若記第n堆的方塊數(shù)為an，則=an________。第1堆第2堆第4堆第3堆探究2：請(qǐng)找出下列一組圖中方塊個(gè)數(shù)的規(guī)律，完成填空：由上可知，第6堆有____個(gè)方塊；若記第n堆
2025-03-12 21:14
【摘要】「知識(shí)清單」1.集合模塊2.“三個(gè)兩次”模塊3.函數(shù)模塊「知識(shí)檢測(cè)」一、選擇題1.以方程x2－5x+6=0和方程x2－x－2=0的解為元素構(gòu)成集合M，則M中的元素個(gè)數(shù)為（）A.1B.2C.3D.42.定義集合A到集合B的映射f:(a，
2025-03-12 14:39
【摘要】知識(shí)回顧直線與平面、平面與平面的平行判定與性質(zhì)的研究方法教材研讀A.研讀教材P64－P651.直線與平面垂直的定義；2.直線與平面垂直的定義中“任意”二字能否改變無(wú)數(shù)二字？3.借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端？教材是如何解決這一問題的？4.直線與平面垂直的判定定理。
2025-03-12 14:53
【摘要】正弦定理、余弦定理的應(yīng)用學(xué)案班級(jí)學(xué)號(hào)姓名一一、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)1.會(huì)在各種應(yīng)用問題中，抽象成三角形，標(biāo)出已知量、未知量，確定三角形的方法；2.搞清利用解斜三角形可解決的各類應(yīng)用題的基本圖形和基本等量關(guān)系；3.理解各種應(yīng)用問題中的有關(guān)名詞、術(shù)語(yǔ)，如度、俯角、
2024-11-19 19:08
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