教師專業(yè)發(fā)展的若干思考5(完整版)
【正文】 新區(qū)小學(xué)美術(shù)教研員 王子榮老師 前浦東新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員 史久甫老師 上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室 趙才欣副主任 前浦東新區(qū)小學(xué)體育教研員 周師章老師 浦東新區(qū)小學(xué)體育教研員 陳祥金老師 少先隊(duì)教研員兼德育室主任 王偉杰老師 Expert Guidance （ 三）、依托校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 強(qiáng)化五級(jí)（學(xué)校、教研組、備課組、項(xiàng)目組、教師）校本教研網(wǎng) ，增強(qiáng)校本教研的有效性 （三）依托校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ２、堅(jiān)持校本教研“五定”制 ： 定時(shí)間、定主題、定內(nèi) 容、定人員、定地點(diǎn) （三）依托校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ３、教研活動(dòng)常態(tài)化。 教師 145人 高級(jí)職稱 3人 初級(jí)職稱 67人 中級(jí)職稱 75人 ? 讓六年影響一生、用知識(shí)成就未來(lái)。 三、教師發(fā)展的目標(biāo) 做一個(gè)學(xué)問(wèn)厚實(shí)的教師 心中底氣足 做一個(gè)孩子喜歡的教師 學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共幸福 做一個(gè)同事歡迎的教師 工作不累有樂(lè)趣 做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的教師 自己的事情要認(rèn)真完成 做一個(gè)心胸寬廣的教師 自己快樂(lè)別人高興 說(shuō)著有意、聽(tīng)者無(wú)意 做一個(gè)勇于進(jìn)取的教師 讓自己不斷發(fā)展，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值 三、教師發(fā)展的目標(biāo) 做一個(gè)學(xué)問(wèn)厚實(shí)的教師 心中底氣足 ? （ 1）、提升學(xué)歷 ? 學(xué)歷不能代表一切 ? 學(xué)歷是一個(gè)人的最顯眼的一張名片。 ? 人生是長(zhǎng)跑而不是短跑，我們現(xiàn)在要給孩子留下的是 “ 科學(xué)的呼吸、持續(xù)的耐力，健康的體魄 ” ，這三點(diǎn)是孩子們?nèi)松L(zhǎng)跑所需要的。教師與學(xué)生等距離 民主、平等 ? 與孩子多接觸、多交流、一起掃地、一起游戲、一起布置教室。 ? 說(shuō)著有意、聽(tīng)者無(wú)意 ? 做好自己的份內(nèi)事、少管別人的閑事 ? 容別人的所短、容不同的性格、容不同的言行 三、教師發(fā)展的目標(biāo) ? 樂(lè)于奉獻(xiàn)： 績(jī)效工資工作量的計(jì)算、顯性的計(jì)算了。自己幸福，家人快樂(lè)，孩子幸運(yùn)。 三、教師發(fā)展的目標(biāo) ? 做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的教師 ? 你的工作：關(guān)系到每個(gè)孩子的未來(lái)、每個(gè)家庭的未來(lái)、甚至是國(guó)家的未來(lái)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、給每一個(gè)學(xué)生一次展示自己的機(jī)會(huì)；一次成功的機(jī)會(huì)；稱呼孩子小名、摸摸孩子頭， ? 教育就是播種愛(ài) ? 教師： ? 熱愛(ài)每一個(gè)孩子； ? 會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子； ? 欣賞每一
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