唯物辯證法的發(fā)展觀講義(ppt57頁)(完整版)
【正文】 ，不存在先對立后統(tǒng)一的說法， ③ 說法錯誤；人與自然接觸的越深入，矛盾越加明顯， ② 符合題意；④ 說法否認了人的主觀能動性，人對自然的認識既是無限的，又是有限的。事故總有先兆，體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的觀點， A入選。當矛盾雙方在斗爭中力量的增減還沒有引起依存關(guān)系的破裂時，事物處于量變狀態(tài)。 (2)要果斷地抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和 發(fā)展。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎 能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？這表明 ( ) ①新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性 ② 事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的 ③ 新事物的成長壯大不是一帆風順的 ④ 舊事物必然要走向滅亡 A．①② B．②③ C．①②④ D．②③④ 解析： 題干并沒有把新舊事物作比較， ① 不符合題目要求， ④ 與題無關(guān)。 [特別提醒 ] 區(qū)分事物發(fā)展的總趨勢、道路、途徑 (1)事物發(fā)展的總趨勢：是前進的。 光明 曲折 前進的 曲折 全面把握事物的前進性和曲折性 (1)事物發(fā)展的前途是光明的。 (4)世界上一切事物都有其產(chǎn)生和發(fā)展的過程，都處于永 不停息的變化之中，絕對不變化、根本不發(fā)展的事物 是不存在的。 自然界 人的認識 自然界 前進 上升 新事物 舊事物 1．正確理解發(fā)展的普遍性 (1)自然界是發(fā)展的。自然界總是處在由低級到高級、由 簡單到復(fù)雜的運動過程中。 2．正確理解發(fā)展的實質(zhì) (1)在把握 “發(fā)展的實質(zhì) ”這一知識點時，應(yīng)抓住 “實質(zhì) ”“前 進和上升 ”“新事物產(chǎn)生 ”“舊事物滅亡 ”等關(guān)鍵詞去理解 發(fā)展的實質(zhì)。 新事物符合客觀規(guī)律、具有強大的生命力和遠大前途，它是在對舊事物辯證否定的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容，在本質(zhì)上優(yōu)越于舊事物。這是指事物發(fā)展全 過程的總體方向，不是指事物發(fā)展各個階段的方 向，更不是指每一步的方向。題干強調(diào)人生不摔跟頭、不碰壁就不能長大， ②③ 符合題意，選 B。 量的積累 正確認識事物的量變與質(zhì)變 (1)① 量變指事物數(shù)量的增減或場所的變更，是一種漸 進的、不顯著的變化，事物的根本性質(zhì)沒有改變，仍然是這個事物。② 而當矛盾雙方在力量上的變化達到一定程度時，必然會引起矛盾雙方地位的變化，從而使依存關(guān)系破裂，事物的性質(zhì)就會發(fā)生根本的變化。 B不符合題意， C強調(diào)發(fā)生事故的必然性，觀點不準確。 [答案 ] A 3． (2023這體現(xiàn)了事物的量變會引起質(zhì)變的道理。 ① 掌握了交會對接技術(shù)，中國就具備了建設(shè)空間站的基本技術(shù)和能力，這將為開展更大規(guī)模的航天活動提供可能。 1．突破和掌握空間交會對接技術(shù)，是建設(shè)載人空間站的基 礎(chǔ)和前提，是實現(xiàn)載人航天 “三步走 ”戰(zhàn)略目標的重要步 驟。 (2)中國航天人付出艱辛而使我國掌握空間交會對接技術(shù)，體現(xiàn)了事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。 2023年 3月 上午 6時 24分 :24March 29, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 3月 29日星期三 上午 6時 24分 34秒 06:24: 1楚塞三湘接，荊門九派通。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 29日星期三 上午 6時 24分 34秒 06:24: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 29日星期三 6時 24分 34秒 06:24:3429 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 6時 24分 34秒 上午 6時 24分 06:24: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , March 29, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 答案： C 2．以 “天宮一號 ”為代表的航天技術(shù)是新的，固然讓人欣喜， 但 “舊 ”的 ——那些在 “神舟 ”飛天的實踐中積累下來的技 術(shù)，更讓人倍覺珍貴。發(fā)展是新事物的產(chǎn)生和舊事物 的滅亡，是新事物代替舊事物，要有創(chuàng)新精 神，促進新事物的成長。 我國航天技術(shù)新成就 [瞭望窗 ]???????????? (蘊含理論的新聞 ) 材料一 “ 天宮一號 ” 發(fā)射成功。這
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