新課改背景下歷史備考的策略(完整版)
【正文】 間宣傳名詞正誤表 》 ，把“親日派”“長征時代”“爭取民主”“國共合作”“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”等歸為“謬誤名詞”，禁止刊載，這反映了國民黨 D. 力圖維護(hù)一黨專政的局面 ，中國大陸與西方國家的貿(mào)易額在進(jìn)出口中所占的比重，由 1937年的 %上升到 %，這種變化的外交背景是，我國 A. 實現(xiàn)了與西方國家的正?；? B. 調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策 C. 推行了全方位的外交政策 D. 打破了歐美對華經(jīng)濟(jì)制裁 ，羅馬法“如同潛入水下的一只鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神地重新出現(xiàn)”，對此的正確理解應(yīng)是，羅馬法 A. 是近代歐洲大陸國家法律的基礎(chǔ) C. 所維護(hù)的民主制度歷史影響深遠(yuǎn) D. 不斷地改變了歐洲歷史發(fā)展方向 ，安妮女王繼位，當(dāng)時議會內(nèi)部存在兩個黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人?！贝耸路从沉? A. 重史傳統(tǒng)影響君主個人行為 ，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。 材料二 為解決人口壓力，康有為認(rèn)為，“西北諸省土?xí)缛讼?，東三省、蒙古、新疆疏曠益甚，人跡既少 …… 早謀移遷徙”。英國人“只有在選舉國會議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。曼徹斯特 《 光榮與夢想 》 材料二 羅斯福認(rèn)為 ， 拯救國家的希望在于迅速克服經(jīng)濟(jì)崩潰的威脅 。該印是 A．劉邦所封異姓諸侯王的王印 B．漢朝賜予百越首領(lǐng)的印信 C．漢朝管理今昆明地區(qū)的實物證據(jù) D．漢朝封夜郎侯為王時所賜印信 7順序，農(nóng)具功能排列正確的一組是 A.① 谷物加工 ②汲水 ③耕地 ④耕地 B.① 耕地 ②汲水 ③耕地 ④灌溉 C.① 耕地 ②汲水 ③耕地 ④谷物加工 D.① 谷物加工 ②耕地 ③耕地 ④灌溉 8信息反映的是 業(yè) 23． 對圖 7反映的信息理解準(zhǔn)確的是 19． 下表為 1800~1950年日本東京人口變化狀況 （ 單位：千人 ） 年份 1800年 1880年 1900年 1950年 人口 800 1050 1600 5425 表中人口變化的趨勢表明日本 （ ） A 已成為資本主義國家 B 工業(yè)化速度加快 C 消除了封建生產(chǎn)關(guān)系 D 成為世界商業(yè)中心 21． 下表為 1870―― 1900年世界鐵路發(fā)展?fàn)顩r （ 單位：千米 ） 年份 世界總里程 歐洲 美國 1870 210 000 105 000 85 277 1880 373 000 169 000 144 000 1890 617 000 224 000 269 000 1900 790 000 284 000 320 133 課程 修身 讀經(jīng)講經(jīng) 中國文學(xué) 外語 歷史 地理 幾何代數(shù) 植物動物 理化 圖畫 法制理財 體操 合計 課時 5 45 19 36 11 11 20 8 8 4 3 10 180 材料三 1904年清政府學(xué)部頒行 《 奏定學(xué)堂章程 》 ，規(guī)定中學(xué)堂課程，課時如下： （ 4）與材料一相比，清末中學(xué)堂課程內(nèi)容有哪些特點？（ 4分）你怎樣評價？（ 2分） 圖 8 全國工業(yè)總產(chǎn)值的所有制結(jié)構(gòu)圖（改編自國家統(tǒng)計局 《 新中國五十五年統(tǒng)計資料匯編 》 ） （ 4）改革開放以來，我國社會經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。 提煉信息的有效內(nèi)容和價值，并對其進(jìn)行分析與整合。 論證和探討問題 運用判斷 、 歸納 、演繹 、 比較 、 概括等方法論證問題 。 體現(xiàn)學(xué)科滲透，運用相關(guān)學(xué)科的知識原
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