【摘要】力人用力推車人用力拉彈簧人用力舉杠鈴起重機(jī)用力提重物壓路機(jī)用力壓路面拖拉機(jī)用力拉重物結(jié)論:1、一個(gè)物體能不能產(chǎn)生力的作用?2、在產(chǎn)生力時(shí),兩個(gè)物體所起的作用一樣不一樣?施力物體與受力物體1、相互接觸的物體可以有力的作用,不接
2024-11-26 20:35
【摘要】汽化和液化第2課時(shí)沸騰觀察水的沸騰學(xué)生實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)等實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察水沸騰前后氣泡和水的溫度變化情況。按實(shí)驗(yàn)裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器.用酒精燈給溫水加熱至沸騰.當(dāng)水溫升高到90℃后,每隔1min記錄一次溫度.同時(shí)注意觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象,直到水沸騰并
2025-03-13 08:23
【摘要】,掌握汽化的兩種方式。,了解液體蒸發(fā)會吸熱的特點(diǎn)以及液體蒸發(fā)的應(yīng)用。,認(rèn)識水沸騰的特點(diǎn)。,經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過程,了解圖像是一種直觀表示物理量變化的方法?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】態(tài)變?yōu)閼B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化。汽化的兩種方式:和。發(fā)生的的汽
2025-03-12 21:25
【摘要】汽化和液化的特點(diǎn)授課人:鄧永青制作人:鄧永青自然界物質(zhì)常見的三種狀態(tài):固態(tài)液態(tài)氣態(tài)同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化除此之外,物質(zhì)還會以中子態(tài)和等離子態(tài)的形式存在各種物態(tài)之間是怎樣變化的?這些變化有什么條件和特點(diǎn)?想一想:黑板上的“液體”跑到哪里去了?下列現(xiàn)象你見過嗎?
2024-11-09 06:44
【摘要】灑水車淋濕的路面很快就變干了。路面上的水發(fā)生了什么變化?曬在太陽下的濕衣服一會兒就干了,衣服上的水到哪里去了?塑料袋膨脹?在透明塑料袋中滴入幾滴酒精;?將袋擠癟,排盡空氣后用繩把口扎緊;?然后放入80℃以上的熱水中。
2024-12-08 09:43
【摘要】思考:1、你認(rèn)識的宇宙是怎樣的?2、你知道地球處于宇宙的什么位置嗎?宇宙的結(jié)構(gòu)宇宙星系團(tuán)星系恒星行星衛(wèi)星銀河系銀河系,地球和太陽所在的恒星系統(tǒng)。銀河系呈盤狀,銀盤的直徑約10萬光年(1光年相當(dāng)子950億公里),厚度約為1萬光年。銀盤由四條巨大的旋臂環(huán)繞組成,太陽就
2024-11-26 20:36
【摘要】第二章物態(tài)變化二、汽化和液化(二)[教學(xué)設(shè)計(jì)]在小學(xué)科學(xué)中已經(jīng)介紹了有關(guān)蒸發(fā)和沸騰的知識,蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象在日常生活中也比較常見。但學(xué)生平時(shí)的觀察不夠全面、仔細(xì),蒸發(fā)和沸騰的內(nèi)容又比較多,所以安排兩課時(shí)進(jìn)行蒸發(fā)和沸騰的教學(xué)。一課時(shí)探究沸騰現(xiàn)象,另一課時(shí)用和沸騰對比的方法探究蒸發(fā)現(xiàn)象。沸騰這節(jié)課,通過學(xué)生的合作和交流,引導(dǎo)學(xué)生
2024-11-19 21:14
【摘要】八年級物理《汽化和液化》教學(xué)反思監(jiān)利縣龔場鎮(zhèn)廖池中學(xué)張良豐本節(jié)課是人教版八年級物理上冊第四章第三節(jié)《汽化和液化》,在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了熔化和凝固,對于物態(tài)變化有了一定的認(rèn)識。在小學(xué)科學(xué)課和日常生活中也接觸過蒸發(fā)和沸騰,但是對于汽化和液化的認(rèn)識還
2024-11-24 18:33
【摘要】第二節(jié)汽化和液化【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)為新授課,教學(xué)內(nèi)容有:汽化和液化的概念;蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象;沸點(diǎn)的概念及使氣體液化的方法等。在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,注意改變過去過于注重知識的傳授、老師講學(xué)生聽的教學(xué)模式,通過課前布置學(xué)生通過查閱資料了解“坎兒井”、“蒸汽機(jī)”的知識等形式,有意識地強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生“獲得基礎(chǔ)知識和基本技能”
2024-11-19 17:33
【摘要】平橋中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案汽化和液化(三)情景導(dǎo)入模擬大自然中雨的形成自主探究:物質(zhì)由______變?yōu)開_____的現(xiàn)象。舉例::(1)__________________________________(2)__________________________________
2024-11-19 17:22
【摘要】課堂講練互動第三節(jié)汽化和液化第一章物態(tài)及其變化課堂講練互動問題:?黑板上的“水”字跑到哪里去了?你還在生活中見到過類似的現(xiàn)象嗎?課堂講練互動一、什么是汽化?物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化。蒸發(fā)沸騰汽化有兩種不同的方式課堂講練互動課堂講練互動
2024-12-08 11:26
【摘要】“電磁繼電器揚(yáng)聲器”教學(xué)案例教材分析學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的意義在于讓學(xué)生在了解這兩種裝置的構(gòu)造和原理的過程中,了解它們在現(xiàn)實(shí)生活中的作用以及對人們生活的影響,同時(shí)也拓寬學(xué)生的知識面,是屬于“物理走向社會”的內(nèi)容。電磁繼電器和揚(yáng)聲器均是電磁鐵的具體應(yīng)用,是上節(jié)內(nèi)容的繼續(xù)和延伸?!半姶爬^電器”部分,教材是通過一個(gè)用弱電流控制大電流的事實(shí)引出電磁繼電器的
2024-12-09 09:46