2-1信息技術(shù)教育(完整版)
【正文】 第一節(jié) 信息技術(shù)教育 ?該定義的理解中值得注意的幾個(gè)問題： (1)信息技術(shù)教育包括理論與實(shí)踐兩個(gè)領(lǐng)域。 二是指采用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)（信息技術(shù)的教 育應(yīng)用） 。 第一節(jié) 信息技術(shù)教育 ? 信息技術(shù)教育的發(fā)展方向 ① 信息技術(shù)的教育目標(biāo)應(yīng)更加側(cè)重于高級(jí)認(rèn)知能力培養(yǎng) ② 信息技術(shù)的教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì) ③ 信息技術(shù)教育的課程設(shè)置和教材建設(shè)應(yīng)是動(dòng)態(tài)開放的 ④ 大學(xué)信息技術(shù)教育應(yīng)與中小學(xué)信息技術(shù)教育相銜接 ⑤ 應(yīng)特別關(guān)注師范院校的信息技術(shù)教育 第一節(jié) 信息技術(shù)教育 1. ? 國內(nèi)信息技術(shù)教育的發(fā)展概述 ? 當(dāng)前我國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀 ? 當(dāng)前我國信息技術(shù)教育研究的熱點(diǎn)與問題 第一節(jié) 信息技術(shù)教育 ?國內(nèi)信息技術(shù)教育的發(fā)展概述 近 20年的發(fā)展己經(jīng)取得了豐碩的成果，尤其是從 2023年開始，發(fā)展的更為深入和更為實(shí)際。 教學(xué)形式 :強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)整合千各學(xué)科課程與教學(xué)中，由教師自己開發(fā)課件到教師整合利用各種信息技術(shù)教學(xué)資源為主。 ? 二 是“教什么”的問題己基本解決，主要表現(xiàn)在從實(shí)用性和時(shí)效性等角度研討教學(xué)內(nèi)容 , 存在的問題是教學(xué)內(nèi)容忽視了技術(shù)的結(jié)構(gòu)性，沒有突出技術(shù)的實(shí)踐性，導(dǎo)致信息技術(shù)教育與計(jì)算機(jī)、數(shù)理化等知識(shí)類課程，在內(nèi)容和教學(xué)方式上沒有質(zhì)的區(qū)別。即增強(qiáng)學(xué)生在交流與合作的基礎(chǔ)上解決實(shí)際問題的能力，在信息技術(shù)實(shí)踐中，在對(duì)信息生活認(rèn)識(shí)和理解的過程中，實(shí)現(xiàn)信息文化內(nèi)化。 ② 使所學(xué)習(xí)的的能力滿足學(xué)習(xí)后一個(gè)適當(dāng)階段中應(yīng)用的繼續(xù)需要。當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中還存在很多困難，比如經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)備落后等等，但我們不應(yīng)放棄努力，應(yīng)更多的從學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，真正著眼于培養(yǎng)學(xué)生的信息能力和信息素養(yǎng)，教給他們今后勇于面對(duì)和挑戰(zhàn)這個(gè)信息時(shí)代的勇氣和本領(lǐng)。 第一節(jié) 信息技術(shù)教育 ?信息技術(shù)課的教學(xué)評(píng)價(jià) 信息技術(shù)課程的
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