【正文】 學(xué)習(xí) MBA的目標(biāo) ? 三年前：學(xué)兩個(gè)詞；交兩個(gè)人；養(yǎng)養(yǎng)精神； ? 當(dāng)前：？ 當(dāng)前學(xué)習(xí) MBA的學(xué)員來看，大概有以下幾種情況： ? 帶著問題以求知的心態(tài)來讀 MBA的人。 (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)自主自信相信自己有能力不斷學(xué)習(xí)，面對挑戰(zhàn)。 一、 MBA要保持意志力 ? 有時(shí)為了達(dá)到目標(biāo)，先要完成一些比較單調(diào)的工作。若考試失敗，更可能會懊悔自責(zé)。我們知道動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、方案、計(jì)劃，都不是一種而是多種，都不是一個(gè)水平而是多種水平，利弊長短參差不齊。所以，沒有頑強(qiáng)的意志，沒有超常的意志，既難以訂出恢宏的目標(biāo)和周密 近年，有心理學(xué)研究指出，能警覺到環(huán)境的變化，并順應(yīng)時(shí)勢的轉(zhuǎn)變，靈活地采用適宜的應(yīng)變方法，側(cè)重駕馭環(huán)境的應(yīng)變方法，更能幫助人們完成目標(biāo)，并建立良好的社交關(guān)系和保持精神健康。因此， MBA的學(xué)習(xí)必須知道在什么環(huán)境中，哪種行為策略較為有效，并在小心考察環(huán)境和時(shí)勢后，作出合適的行動(dòng)。又例如，當(dāng)可以控制事情結(jié)果時(shí)，便監(jiān)察環(huán)境的危險(xiǎn)信息，不然的話，便不去理會這些信 見識 ? 剛加入商業(yè)機(jī)構(gòu)的管理人員，越能掌握有經(jīng)驗(yàn)的管理人員多年累積的見識，便越會在商業(yè)中獲得更大的成就。當(dāng)今世界，任何事業(yè)的開拓，個(gè)人的發(fā)展，家庭的建設(shè)都離不開人際關(guān)系，因此，良好的溝通能力是現(xiàn)代 MBA走向商場中的必備。在對他們和一般人的對比研究中發(fā)現(xiàn)，凡人和偉人之間，普通人和創(chuàng)造者之間，在創(chuàng)造潛力上并沒有本質(zhì)上的差異，只是后者的自我開發(fā)進(jìn)行得更好一些，關(guān)鍵在于前者沒有認(rèn)識到自己，后者比較充分地認(rèn)識到了；前者只是偶爾為之，后者持之以恒；前者沒有自己去嘗試，后者卻總是大膽實(shí)踐。如果不能疏導(dǎo)情緒，患上心理和生理病的機(jī)會也愈高。能夠細(xì)心觀察人們在遇到不同的事情時(shí)作出的情緒反應(yīng)，可以幫助他們進(jìn)一步了解自己的目標(biāo)和信念，并對這些目標(biāo) ? 有研究顯示，情緒可以影響判斷能力。在面對沖突時(shí)，他們會較消極，較多采用退縮的方法?！芭杂^者清，當(dāng)局者迷 。可是，激烈的情緒波動(dòng)，卻會危害心理和生理的 ? 總括而言，情緒智商高的人能駕馭情緒，而不做情緒的奴隸。并且，一個(gè)無可辯駁的事實(shí)是，許多有很高 IQ的人為社會做出的貢獻(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于 IQ平平的人，這是為什么呢 ? 調(diào)節(jié)情緒 ? 美國心理學(xué)家霍華 MBA ? (1)可以培養(yǎng)自己成為工商管理領(lǐng)域里的通才。 ? (6)培養(yǎng)管理溝通的能力。這一點(diǎn)從某種意義上來說有時(shí)候比學(xué)到的管理知識更為重要。不注重造就知識型的“專業(yè)人才”，而造就擅長做“職業(yè)老板”的通才。 ? 利用課堂、沙龍和企業(yè)參觀迅速與同學(xué)建立聯(lián)系，儲蓄我們的資源，這些資源將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻釋放不可估量的能量。它需要的是一股闖勁，需要的是要干一番事業(yè)的沖動(dòng)。 ? 首先，本年級的同學(xué)都來自不同領(lǐng)域，甚至不同國家，而且他們今后都會成為一流的管理人才，對今后無論從事何種商務(wù)合作都有莫大的互補(bǔ)優(yōu)勢。 MBA校友網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的聚寶盆，各路精英來自不同行業(yè)和領(lǐng)域，都是各行各業(yè)的佼佼者，精英聚會，腦力激蕩，同窗兩三載，將來投身商場就會有可以不斷挖掘的一座無形的金礦。商場中每個(gè)人的奮進(jìn)和提升常常需要一個(gè)新的平臺或起點(diǎn)，而 MBA往往能提供這樣一個(gè)機(jī)遇?！痹凇剁娦吻€》一書中，雖然作者強(qiáng)調(diào)了 IQ的重要，卻又特別提出非 IQ因素的作用。實(shí)際上沒有任何東西比我們的情緒 —— 也就是我們——元才能，駕馭情緒便成為 MBA通才教育中的必修課。旁觀者置身事外，心境平和，往往可以指出一些局中人參不透的道理來。高漲的情緒會使人們過度樂觀，忽略了風(fēng)險(xiǎn)因素；而低沉的情緒則會使人們過度悲觀，忽略了有利的因素。因此，在理解含糊的訊息時(shí)，較容易受到自己的情緒影響。當(dāng)人有點(diǎn)緊張時(shí)，工作的動(dòng)力會提升，因?yàn)榫o張的情緒告訴大腦：現(xiàn)在是動(dòng)員全身力量面對挑戰(zhàn)的時(shí)候了。沒有良好的情商，怎么能適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作，怎么去和人打交道，做管理，甚至連 MBA面試都通不過。如果你能懂得創(chuàng)造的奧秘，善于掌握科學(xué)的方法，你那潛在的創(chuàng)造才能就會顯示出來，你就一定能創(chuàng)造出人間奇跡來 ! 四、 MBA要發(fā)掘創(chuàng)造潛力 ? 我們所知道的只是“我們頭腦和身體資源中極少一部分 。 ? 見識是匯聚得來，不能單從書本中獲得。 世界唯一不變的是變化 ? 在 MBA多元才能的訓(xùn)練中，靈活應(yīng)變的能力是最重要的。 這種觀點(diǎn)和中國傳統(tǒng)的生活適應(yīng)觀和成就觀十分接近。一般說，目標(biāo)大小同意志力的強(qiáng)弱成正比。要成為一位小提琴家，最初要不斷地練習(xí)和演奏一些很簡單的樂章，能熬過這個(gè)沉悶的階段，才會漸入佳境。人在從事這些單調(diào)的工作時(shí)容易疲倦，甚至面對著沉悶的工作而感到厭惡。要