20xx秋鄂教版語文七上第16課你一定會(huì)聽見的word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 修辭，如文中擬的小標(biāo)題，還有一些很典型的句子。 題，可通過對(duì)學(xué)、群學(xué)等方式進(jìn)行（主要采取獨(dú)立完成的方式）。 ） 聆 ． 聽（ l237。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿頭部，同樣起到引開敵人注意的目的，避免真正的頭部受到致命襲擊。 鱗片上的這些色素化合物大部分是新陳代謝的產(chǎn)物，當(dāng)化學(xué)性質(zhì)有所改變時(shí)，色素色就會(huì)由于氧化或還原反應(yīng)而褪淡甚至消失。 若是把鱗片放到電子顯微鏡下觀察，則會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)鱗片都有數(shù)量不等的脊紋，它們具有很好的折光性能。（ 抓住比喻、擬人修辭手法的作用賞析選出的句子 ） 朗讀展示會(huì)： 學(xué)生先在組內(nèi)通過個(gè)人朗讀、賽讀等形式，再在班級(jí)進(jìn)行 PK,通過多種形式的讀，感受文中生動(dòng)的語段，體會(huì)科學(xué)小品的文學(xué)性。螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準(zhǔn)備做體操， “ 噗 ” ，一粒小酸果從頭頂落下， “ 不好，炸彈來啦！ ” 頃刻間，他們?nèi)由⒘耍?” 運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地寫 出了螞蟻小跑步的細(xì)微聲音，富有情趣。 （ 2） 翻動(dòng)書頁，然后聆聽它由平展到彎曲，再緩緩舒展的聲音。 第二部分： (9 一 13)說明聲音與我們生活的關(guān)系，告訴我們聲音會(huì)充實(shí)我們的生溉使我們得到更多樂趣。主要作品集有 《幽默筆記》《思想貓》《班長(zhǎng)下臺(tái)》《美麗眼睛看世界》《二郎橋那個(gè)野丫頭》 等 。 科學(xué)小品文除了注重科學(xué)性、知識(shí)性外，也注重生動(dòng)性、趣味性。 備課時(shí)間 ____周星期 _____ 主備人 審核人 授課時(shí)間 ___周星期 ___需 課時(shí) 第四單元 第 16課 你一定會(huì)聽見的 閱讀評(píng)價(jià) 組別 組 長(zhǎng) 組 員 班級(jí) 評(píng)價(jià) 教師 評(píng)價(jià) 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次數(shù) 終結(jié)評(píng)價(jià) 展示質(zhì)量 一、核心目標(biāo) 精讀細(xì)嚼 明確目標(biāo)：逐條銘記 攝取關(guān)鍵；聚焦要點(diǎn) 定向?qū)Ш?。寫作時(shí)可采用第一人稱形式自述，也可采用對(duì)話式的形式闡釋，還可采用講故事的形 式敘述。 人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，可見視覺對(duì)于人類來講是多么重要 !還有一種感覺對(duì)人類同樣重要 —— 那就是聽覺。 第三部分： (14— 20)建議我們做幾種 “ 聲音游戲 ” ，進(jìn)入聲音世界，得到樂趣。 通過剛才的活動(dòng)，你感受到了什么？ 提示：展開豐富的想象，寫出自己平時(shí)生活中聽不到的聲音，化聲為 有聲，用心去感受神奇的世界。 比喻： “ 蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響 ” 運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了蒲公英的頭發(fā)互相輕觸著細(xì)微聲音，讓讀者通俗易懂。 能力訓(xùn)練場(chǎng) 同學(xué)們展開豐富的想象，想想 花開的聲音、竹筍 破土而出的聲音、柳絮飄落的聲音、蝴蝶振翅的聲音、媽媽的腳步聲、媽媽蓋被子的聲音、父親的輕聲嘆息、教師的循循善誘、老師擦黑板的聲音、用粉筆寫字的聲音??并寫下來在小組和班級(jí)展示。使照射其上的光產(chǎn)生折射、反射而形成各種華麗的色彩。 蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產(chǎn)物。 除了恐嚇與轉(zhuǎn)移目標(biāo)，蝴蝶還是隱藏自己的高手，他們利用保護(hù)色和環(huán)境融為一體，來起到隱身的效果。ng） 啄 ． 米（ zhu243。 況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫 心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人。如： (1)其中有一些種類還會(huì)在陽光下不時(shí)地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時(shí)刻不忘為自己濃妝淡抹一番。 (3)它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果 自負(fù)，這樣
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