【摘要】美術(shù)鑒賞——日新月異的現(xiàn)代美術(shù)授課時(shí)間:12月18日授課教師:張花令授課班級(jí):六(3)班范例導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求1、油畫作品《三個(gè)樂(lè)師》:是畢加索在1921年夏創(chuàng)作發(fā)展到頂峰時(shí)的習(xí)作,被后人稱為“偉大的構(gòu)圖”。畫家運(yùn)用“綜合立體主義”的技巧繪出三個(gè)他印象中的“樂(lè)師”形象,把簡(jiǎn)單
2025-11-10 06:35
【摘要】可愛的玩具蛇一、教學(xué)目的:教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法,把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。二、教學(xué)重點(diǎn):制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行裝飾。四、課時(shí)和作業(yè)要求:1授課時(shí)間(2)課時(shí)2制作出一條會(huì)跳舞的蛇,并有美麗的裝飾圖案。五、教學(xué)過(guò)程:第一節(jié)
2025-11-10 06:41
【摘要】第7課媽媽的好幫手(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:能用剪貼的方法,為媽媽設(shè)計(jì)一條外形美觀、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的圍裙。2、過(guò)程與方法:在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。在回顧與表達(dá)中,體驗(yàn)人世間的情感、媽媽的關(guān)愛。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:能表達(dá)愛媽媽、愛家人的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用手繪、剪貼或想像的方法設(shè)計(jì)
2025-11-10 00:44
【摘要】課時(shí)教案第周星期第節(jié)年月日課時(shí):2課時(shí)課題我心中的太陽(yáng)授課類型繪畫教學(xué)目標(biāo)圍繞“太陽(yáng)”的主題,引導(dǎo)學(xué)生在表演、繪畫、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、基本形、色彩、節(jié)奏、形體律動(dòng)和表情
【摘要】風(fēng)的形成?一年四季,我們幾乎每天都在和風(fēng)打交道,有和煦的春風(fēng),也有刺骨的寒風(fēng)。那么,你知道風(fēng)究竟是怎樣來(lái)的嗎??如果給風(fēng)下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義,可以這樣說(shuō):空氣在水平方向上的流動(dòng)就叫做風(fēng)。風(fēng)是由于空氣受熱或受冷而導(dǎo)致的從一個(gè)地方向另一個(gè)地方產(chǎn)生移動(dòng)的結(jié)果。我們知道,太陽(yáng)照射著地表的不同區(qū)域,空氣受陽(yáng)光的照射后,就造成了有的地方空氣熱,有的地方空氣冷
2025-12-02 04:59
【摘要】蔬果造型神態(tài)美動(dòng)態(tài)美作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的蔬果,給他設(shè)計(jì)一個(gè)有生動(dòng)有趣的蔬果造型。
2025-12-02 05:03
【摘要】廣東版美術(shù)第五冊(cè)第5單元第12課12刮大風(fēng)“風(fēng)”是我們非常熟悉的一種自然現(xiàn)象,雖然它看不見、摸不著,但是它卻無(wú)處不在……找風(fēng)人們眼中的風(fēng)刮風(fēng)帶給我們的感受畫風(fēng)畫風(fēng)的方法12刮大風(fēng)你能感受到畫面上的風(fēng)嗎,它在哪?它給周圍的環(huán)境和人帶來(lái)了什么變化?找風(fēng)
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)雪花飄,他就到,站雪里,戴草帽。身穿一件白皮襖,不怕冷來(lái)就怕熱,只能站崗不能跑。猜謎語(yǔ)謎底:雪人朗讀課文學(xué)習(xí)生字讀讀說(shuō)說(shuō)讀書要求讀讀想想雪的變化作業(yè)超市學(xué)學(xué)兒歌我會(huì)拼讀:háirà
【摘要】分泥:用目測(cè)的方法將大塊的泥,按物體的比例和制作的需要,分成若干小塊來(lái)準(zhǔn)備塑造。團(tuán)圓:將泥放在兩手手心中間,雙手均勻轉(zhuǎn)動(dòng),將手中泥團(tuán)成圓球。搓長(zhǎng):將泥放在手心,兩手前后搓動(dòng),將泥搓成長(zhǎng)條狀或圓柱體。壓扁:用手掌或工具將搓成的長(zhǎng)條或團(tuán)成的圓球壓成片狀。抻拉:從一整塊泥中,按物體的結(jié)構(gòu)抻拉出各細(xì)節(jié)
【摘要】請(qǐng)看書第30-31頁(yè)猜一猜1看不見摸不著,云朵見它忙讓路,小樹見它連彎腰。(打一自然物)2解落三秋葉,能開二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。(打一自然物)3風(fēng)聽得見,看不著,只見花草隨它搖,誰(shuí)想抓它抓不到。(打一自然物)1.看一看風(fēng)來(lái)了微風(fēng)輕輕吹花兒,
【摘要】這些造型用了哪些方法來(lái)制作的?切刻挖、鏤接插看一看:選擇一種蔬菜或水果,從不同的角度觀察它。從前面看:從側(cè)面看:斗牛好燙呀,把我臉都嚇綠了!剛出殼的小雞乘車去幼兒園調(diào)皮的柚子娃娃有趣的表情臉譜溫馨提示:安全使用小刀
【摘要】一,猜一猜!?8歲?80歲?龍血樹?8000歲美術(shù)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入-作品分析-創(chuàng)作表現(xiàn)-欣賞交流-情感升華二,說(shuō)一說(shuō),找一找。123說(shuō)一說(shuō)那位樹爺爺給你印象最深,他給你什么感受?美術(shù)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入-作品分析-創(chuàng)作表現(xiàn)-欣賞交流-情感升華?你能從這位樹爺爺身上
2025-12-03 16:58