教育信息化的區(qū)域推進策略與實踐研究937(完整版)
【正文】 及時地總結(jié)經(jīng)驗，推廣研究成果。 教育信息化的區(qū)域推進策略與實踐研究 五、 研究的組織和保障 （一）現(xiàn)有基礎(chǔ) 在全市范圍內(nèi)，開展了教育信息化建設(shè)的大調(diào)查，采集了一些有用的研究數(shù)據(jù)。 教育信息化的區(qū)域推進策略與實踐研究 六、 課題研究預(yù)期成果 （一）階段性成果 廣州市教育信息化情況調(diào)查報告調(diào)查報告 推進區(qū)域教育信息化發(fā)展規(guī)劃 區(qū)域教育信息化管理保障條例 區(qū)域教育信息化績效評估體系 區(qū)域教育信息化公共服務(wù)平臺與資源庫管理平臺 區(qū)域教育信息化應(yīng)用模式實踐研究報告 實驗區(qū)、校優(yōu)質(zhì)資源一批 廣州市教育信息化區(qū)域推進策略應(yīng)用效果分析研究報告 （二）最終研究成果 區(qū)域教育信息化應(yīng)用模式（論文集） 區(qū)域教育信息化應(yīng)用模式實踐（研究報告） 區(qū)域教育信息化公共服務(wù)平臺與資源庫管理平臺（電腦軟件） 相關(guān)制度與評估體系（相關(guān)文檔） 主要參考文獻 1．美國區(qū)域教育信息化個案分析 —— 佛羅里達 SY2023，梁林梅，馬軍英，中國電化教育， 2．基礎(chǔ)教育區(qū)域信息化現(xiàn)狀及問題調(diào)查、分析和反思，梁林梅，桑新民，中國電化教育， 3．區(qū)域教育信息化的戰(zhàn)略思考，桑新民，鄭文勉，鐘浩梁，電化教育研究， 4．區(qū)域教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃的探索與反思，梁林梅，張學(xué)波，中國電化教育， 5．區(qū)域性教育信息化的應(yīng)用推進，余勝泉，馬寧，中國電化教育， 6．推進區(qū)域教育信息化問題的研究 7．以教育網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用為基礎(chǔ) 全面推進區(qū)域教育信息化 8．以信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化 —— 廣州市東山區(qū)創(chuàng)建全國“區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū)”紀實，廣東教育， 9．以應(yīng)用為本推進浦東區(qū)域教育資源建設(shè)，張學(xué)良 周偉 10． 2023至 2023年廣州市信息化建設(shè)實施方案 11．關(guān)于加快推進我市教育信息化工作的意見 12．廣州教育信息化發(fā)展規(guī)劃（ 2023— 2023年） 13. 廣州教育信息化發(fā)展規(guī)劃（ 2023— 2023年） 謝謝！ 敬請專家、同行指導(dǎo)！ 演講完畢，謝謝觀看！ 。 已經(jīng)建立了 廣州 “教育 e時代”應(yīng)用實驗區(qū)、校評估標準。 通過研究與實踐，為廣州不同地區(qū)、不同類型的學(xué)校建立推進教育信息化的具體策略提供依據(jù)。 （二）研究的主要內(nèi)容 三、 研究的方法和步驟 教育信息化的區(qū)域推進策略與實踐研究 （一）研究方法 實地調(diào)查
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