企業(yè)年度培訓(xùn)的瓶頸(完整版)
【正文】 可以進(jìn)入下一個 步驟； 評估層次由淺至 深，照顧到了 反 應(yīng)、結(jié)果、行為 三個層次的評估 培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)實施 培訓(xùn)考核 ? 時間空間的個性化 ? 學(xué)習(xí)進(jìn)度的個性化 ? 筆記管理的個性化 ? 互動交流的個性化 學(xué)員可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了分散和分布式培訓(xùn) 主管可隨時調(diào)出學(xué)員每門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度及總體進(jìn)度 浮動式的筆記管理，滿足學(xué)員隨時隨地的筆記需要 利用內(nèi)部交流區(qū)進(jìn)行互動交流，提高培訓(xùn)效果 可在任何時間、任何地點自由訪問 ? 考題管理 ? 考試跟蹤 ? 3600改進(jìn) ? 成效報告 每門課程都配備相應(yīng)的題庫，計算機隨機抽取不同的試卷，在線答題，自動閱卷 主管可隨時調(diào)出學(xué)員每門課程的考試成績及學(xué)分情況 打破應(yīng)試教育的傳統(tǒng)培訓(xùn)考核方式，真正檢測出是否把培訓(xùn)知識轉(zhuǎn)化為工作技能 直接生成學(xué)員、部門、公司的詳細(xì)培訓(xùn)報告 培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)實施 培訓(xùn)考核 ELearning的價值 ?ELearning使用前的兩大認(rèn)識誤區(qū) : ? 認(rèn)為一旦使用 ELN就可以構(gòu)件學(xué)習(xí)型企業(yè) ? 認(rèn)為只有學(xué)習(xí)型企業(yè)才可以使用 ELN ?ELearning的真正價值 幫助企業(yè)構(gòu)件學(xué)習(xí)型組織的唯一 培訓(xùn)管理 工具 ? 企業(yè)文化不是鋪出來的草皮 ,而是長出來的草坪 ? 制度管理人的身體 ,文化管理人的心靈 ? 只有通過培訓(xùn)才能傳播統(tǒng)一思想，塑造統(tǒng)一文化 , 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 ELN的特 別 意 義 內(nèi)部交流 共同的管理 語言 良好的企業(yè)文化 學(xué)習(xí)型組織的建立 統(tǒng)一的學(xué)習(xí)平臺 工作指導(dǎo)培訓(xùn) 基礎(chǔ)培訓(xùn) 提高員工 基本素質(zhì) 提高業(yè)績 內(nèi)部課程 外部課程 (時代光華 ) 轉(zhuǎn)化 培訓(xùn)與業(yè)績轉(zhuǎn)換鏈 零投資 低成本 快速實施 便于管理 ASP 租賃模式 ELN的服務(wù)模式 —— ASP模式 學(xué)習(xí)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)課件、服務(wù)器都由時代光華提供 僅需平臺租用費 上網(wǎng)即用 ,不需調(diào)試 不需配 IT人員維護(hù) 解 決 企 業(yè) 培
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1