【摘要】第一節(jié)功教學目的:1、正確認識功的含義,知道力和物體在力的方向上發(fā)生位移是做功的兩個不可缺少的的因素。2、正確應用公式W=FSCOSα計算力的功。3、知道功是標量,正確理解正功和負功的實質,能正確判斷正功和負功。4、知道多個力對物體所做的總功等于這幾個力的合力對物體做的功。教學重點:正
2024-11-18 14:23
【摘要】高中物理新人教版必修2系列課件《功》教學目標?(一)知識與技能?理解功的概念并會運用功的定義式求解功。?(二)過程與方法?理解正負功的含義,并會解釋生活實例。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?功與生活聯(lián)系非常密切,通過探究功來探究生活實例。?★教學重點?理解功的概念及正負功的意義。?
【摘要】第二節(jié)太陽與行星間的引力第三節(jié)萬有引力定律多數(shù)人:一、行星為什么這樣運動?行星作圓周運動是無需動因的.一切物體都有合并的趨勢,這種趨勢導致物體做圓周運動.伽利略(1564-1642)行星為什么這樣運動?行星繞太陽運動一定是受到了來自太陽的類似于磁力的作用.行星為什么這樣運動?
2024-11-17 11:37
【摘要】《機械能守恒定律》教學目標?知識與技能?1、知道什么是機械能,理解物體的動能和勢能可以相互轉化;?2、理解機械能守恒定律的內容和適用條件;?3、會判定具體問題中機械能是否守恒,能運用機械能守恒定律分析實際問題?過程與方法?1、學習從物理現(xiàn)象分析、推導機械能守恒定律及適用條件的研究方法?2、初步掌握運用
【摘要】第七章機械能守恒定律如果力作用在物體上,并使物體沿力的方向移動了一段距離,則這個力對物體做了功§2功F1s1位移第七章機械能一功1概念:物體受到力的作用并在力的方向上發(fā)生位移,則這個力對物體做了功§2功3運動員用
2024-11-17 11:36
【摘要】行星的運動【教學目標】知識與技能1、知道地心說和日心說的基本內容。2、知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上。3、知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等,且這個比值與行星的質量無關,但與太陽的質量有關。4、理解人們對行星運動的認識過程是漫長復雜的,真理是來之不易的。過程與方法
2024-11-24 11:41
【摘要】太陽與行星的引力對于行星是怎樣運動的問題了解清楚之后,人們便開始更深入地思考行星“為什么這樣運動”的問題,這類問題在17世紀前就有人思考過,但是由于當時的認識所限,多數(shù)人都認為,圓周運動是最完美的,因而神圣和永恒的天體必然應該做勻速圓周運動無需什么動因。到了開普勒時代,開始萌發(fā)出許多關于天體運動不同的動力學解釋,例如伽利略認為一切物體都有合并
2024-11-18 14:24
【摘要】第七章第一節(jié)功第七章機械能第一節(jié)功第七章第一節(jié)功一、怎樣才算做了功1、做功了嗎?運動員在舉起杠鈴的時候:①上舉的過程;②舉起后站著不動;③舉起后水平勻速前進。馬拉車在平直路面上前進。運動員正在舉起杠鈴馬拉著
【摘要】第二節(jié)功一.做功條件:(1)力(2)在力的方向上有位移FLF一質量m的物體放在光滑的水平面,某人用F=10N的拉力水平向右拉物體,使物體從靜止開始運動位移L=3m,求力F做了多少功?解:W=FL=10x3J=30JlFFFαFα分析:
2024-11-18 14:22
【摘要】“不該走的怎么走了呢?”“我又沒說他們倆!”“該來的怎么還沒有來?”謝謝!學習目標?準確理解稱謂語?了解禁忌語?學會使用委婉語(小明在青少年畫展上獲得一等獎,小明帶他的父親
2024-11-17 04:40
【摘要】重力勢能重力勢能一、新課引入重力勢能12020年9月21日上午,俄羅斯高加索北奧塞梯地區(qū)的一個村莊發(fā)生雪崩,造成至少100人失蹤。雪崩2美國內華達州亞利桑那隕石坑。這個隕石坑是5萬年前,一顆直徑約為30~50米的鐵質流星撞擊地面的結果。這顆流星重約50萬千克、速度
2024-11-19 16:31
【摘要】第六章萬有引力與航天萬有引力理論的成就學習目標1、了解萬有引力定律在天文學上的應用2、會用萬有引力定律計算天體的質量和密度3、掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學知識分析具體問題的方法秤量地球的重量1、卡文迪許為什么說自己的實驗是“稱量地球的重量(質量)